所谓“分层学习”是指工作室的教师们以自己取得的职称为单位进行的分组学习活动。本书从分组分层、分层教研、分层学习、分层展示四个方面详细记录了作者们参加“分层学习共同体”的点滴，有他们在小学语文课堂上锤炼的过程和心路，有他们对参加名师工作室学习的记录和感悟，有他们对习作教学课题研究的心得体会，有他们在送培送教过程中的教学实录，还有他们带领队员在“分层学习共同体”中的成长与反思。本书适合对“分层学习”感兴趣的教师阅读，也可供相关研究人员使用。
余姐专辑
分层分组大道行远
初为组长
确定小组的研究方向
紧扣课题开展活动
传记外的人生
一起走，我们的脚步更轻盈
分层教研立心于行
阜南行
南国花园行
莲花行
长丰行
助海燕“起飞”
站住课堂的程老师
分层学习勤思善问
以全部生命工作
——记工作室领衔人李亚玲老师
会表演的老师有魔力
“新体系作文”进校园
初识管建刚
再听薛法根
聆听王崧舟
坚定研修之路，谱写生命华章
分层展示且悟且进
我的作文教学体验
李老师的课堂
给阅读一点深度和厚度
教对话，也要用好教材这个例子
让人物会说话
刘老师的妙招
习作课要教点几干货
也教看图写话
着眼于片段的说话训练
站在团队的臂膀上
程晖云专辑
分层分组大道行远
我们的团队分层
分层磨课，实现梯队成长
层次研讨后重构，优势互补中提升
分层教研立心于行
小学毕业班考场作文略见
课题研究，我一直在路上
我的节送培送教课
分层学习勤思善问
成长，需要学习
一路走来，有你真好
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王飞专辑
李敏专辑
吴海燕专辑
