这本书是由纽约大学朗格尼医学中心的三位儿童和青少年精神病学副教授共同撰写的，目的是帮助一些缺乏组织和管理技能，从而无法在学校中取得学业成功的孩子训练这方面的技能。本书中的案例和使用技巧来自纽约大学的一个长期研究项目，这个项目的科学性很高，并被证明效果很好好。参与该训练的学生，在整理物品、时间管理和制定计划等方面的能力显著增强，家庭作业问题减少了，学习效率和学业成绩都提高了。伴随着孩子的进步，家庭冲突往往也大为减少。
前言部分理解孩子的凌乱不堪章 整理以及孩子自身的整理技能 ┆002第2章 帮助孩子学会整理技能 ┆016第3章 发现孩子在保持整洁有序方面的优势与劣势 ┆025第二部分为改变打下基础第4章 技能培养计划概述 ┆046第5章 用提示、监测、表扬、奖励来激励孩子 ┆052第6章 建立家校联系 ┆076第三部分针对学校任务的保持整洁有序的技能第7章 记录作业内容 ┆095第8章 整理学校的物品 ┆113第??9??章 作业的时间管理 ┆1330章 为长时作业与考试制订计划 ┆149第四部分准备好最后的“拼图”1章 在家里控制小捣蛋鬼 ┆1672章 让保持整洁有序的技能成为日常生活的一部分 ┆1833章 当孩子需要额外的帮助时 ┆190附录 制作你自己的计划簿 ┆199读者可在华章网站（hzbook.com）上搜索本书书名，从相关链接中下载部分表格的电子版。
