本书分思考、路径、实践三部分，内容包括“乡村振兴”与高职艺术设计教育、基于乡村建设的艺术设计教学设计，河源“美丽.灵江”项目化教学实践。以广东省高等学校优秀青年教师培养项目、广东省教育厅重点平台及科研项目特色创新类项目、广东省教育教改课题等基金项目研究成果为基础，在“乡村振兴战略”的政策背景下，将设计教育与服务乡村建设对接，分析当前形势下高等院校设计教育介入乡村建设的形势特点，结合在河源地区客家乡村的实践教学为案例，探索高职艺术设计教育与乡村建设互动的项目化教学方法路径，最终为培养新形势下的创新性人才提供一个可供参考的思路。
篇思考：乡村振兴与高职艺术设计教育
节从1号文件到乡村振兴战略
第二节从新农村建设到乡村振兴
第三节高职艺术设计教育服务
第四节高职艺术设计教育参与乡村建设的切入点
第二篇路径：乡村建设项目课程开发与教学实施
节从乡村文化资源到乡村文创资源
第二节设计介入乡村建设
第三节"文创+设计介入"乡村建设项目课程开发与实施
第三篇实践：河源"美丽·灵江"综合项目教学实录
节项目背景解读与分析
第二节灵江村实地考察调研与资料梳理分析
第三节灵江村总体规划
第四节分项设计与表达
子项目一灵江村家训配图设计
子项目二灵江村特产（蜂蜜、苦丁茶、姜、蔬菜）包装设计
子项目三灵江村插画及文创产品设计
子项目四灵江村村口形象风貌改造
子项目五灵江村生态农田概念方案
子项目六马箭岗公共文化活动中心设计
子项目七客家人口姓氏文化馆展示设计
子项目八灵岩小学旧址改造——"雨打芭蕉落闲庭"
子项目九灵江村传统民居复原与再生
子项目十寨角自然村规划和节点设计
子项目十-牛角塘村中草药文化园
第五节项目成果展示
后记
