本书从语文课堂教学的实践出发，分别从课堂、阅读、写作、写真、教学等五个方面深入展开论述，深刻表达了著者如下理念：教学要真功、慢功，切不可急功近利；阅读要有个性、灵性，切不可照本宣科；写作要有入法、出法，切不可散漫板滞；课堂要有生趣、生成，切不可一成不变；师生要有真情、激情，切不可机械冷漠；活动要有创意、诗意，切不可按部就班。从而回归大语文的本真——诗意，自然，和谐，让语文永远以人为本，以生命为本，努力构建出原滋原味的语文，生机盎然的语文，立德树人的语文。本书有理念有操作，有案例有写真，融理论性和趣味性一体，熔铸了笔者近三十年的教学实践和思考，称得上是一部比较有构建的学术著作。
章 语文：何妨吟啸且徐行
节 未成曲调先有情——谈谈怎样上好高中语文第-课.
第二节 寂寞深处有生机——谈谈怎样上好高中语文选修课.
第三节 领新标异二月花——谈谈怎样为语文课开——扇灵秀的窗
第四节 出乎其外有高致——谈谈怎样做一个“外行”语文老师
第二章 给学生写作一点门道
节 黄钟大吕今何在——谈谈中学生作文的集体“缺钙”
第二节 吹尽狂沙始到金——谈谈如何选取最佳立论
第三节 裁得云锦织天章——谈谈论据的选择和使用
第四节 水取柔肠山取骨——谈谈如何巧妙叙述论据
第五节 五月榴花照眼明——谈谈怎样让记叙文有亮点
第六节 曲径才能通幽处——谈谈怎样让记叙文有弧度
第七节 探骊得珠赋美文——谈谈高考作文的满分之道
第三章 文本细读中的遇见
节 横看成岭侧成峰谈谈文学作品的个性化解读
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