“后进生”是每个老师都可能要面对的问题。教师的责任不仅是传授知识，更要善用教学技巧与提供支持性的环境来帮助他们学习，对症下药，帮助后进生恢复信心，重新找回学习的乐趣，提高学习动力。《好老师激励后进生的21个课堂技巧》是美国有名“问题学生”教育专家里奇·考伯34年经验分享，提供21个高效课堂管理策略，案例+方法，快速激发后进生学习热情。这些简单易行的方法可以帮助你：激发后进生学习热情，逆转厌学情绪有效控制课堂，降低问题学生不当行为对其他学生的影响和后进生建立双赢关系减少后进生违纪行为疏导后进生心理障碍……真正的好老师知道，给后进生一个支点，他们就能拥有积极进取的人生。天才的成长需要自由与宽容；后进生的成长则需要更多耐心。教师要学会用爱心和智慧等待，不要盲目地拔掉一棵草，不要草率地否定一个人，给每一朵花绽放的时间，给每一个后进生证明自己价值的机会。《好老师激励后进生的21个课堂技巧》为所有正在为后进生问题焦头烂额的老师所准备的。书中的策略可以帮助教师激发后进生潜在的能量，把精力集中在学习上。实施书中的策略，将会极大地鼓舞教师们的热情，管理好那些很难教的学生。
序言
技巧1 和后进生建立双赢关系
技巧2 表示出真诚的关心和兴趣
技巧3 在学期开始前就做好准备
技巧4 上课天应该做的
技巧5 营造良好的学习环境
技巧6 把握好一堂课的引入环节
技巧7 将捣乱的学生带回正轨
技巧8 排除课堂上外界因素的干扰
技巧9 直面公然的挑战
技巧10 激发后进生的学习热情
技巧11 逆转学生的厌学情绪
技巧12 适时调整授课方式
技巧13 控制你的课堂局面
技巧14 帮助学生处理冲突纠纷
技巧15 鼓励后进生积极改善课堂行为
技巧16 和学生建立感情银行
技巧17 放手，让学生自主学习
技巧18 帮助有特殊问题的后进生
技巧19 缓解学生的焦虑情绪
技巧20 应对更严重的行为问题
技巧21 和学校管理者、家长密切合作
常见课堂场景总结——引导策略和矫正方法
最后的思考
里奇·考伯，美国先锋教育专家，教育咨询顾问，致力于“后进生”教育34年。作为一个成功的教育家，他担任过所有年级课程的老师，积攒了丰富的教学经验，为教师和学校管理人员提供立竿见影的问题解决方案。
