胡小勇的这本《区域教育信息化可持续发展研究》将以“区域”为切入点，以影响区域教育信息化可持续发展的路径惯性因索，路径创造和范式转变机理为重点，系统研究推动区域教育信息化可持续发展的理论难点与实践策略，促进区域教育信息化可持续发展的最优化。
第一章区域可持续发展：教育信息化研究的新挑战第一节区域教育信息化发展的困境与瓶颈第二节区域基础教育信息化发展现状述评第三节区域可持续发展研究的理论框架构建第二章体制分析：区域教育信息化的政策导向与利益协调第一节影响区域教育信息化可持续发展的政策分析第二节对区域教育信息化利益相关者的关注第三章系统规划：区域教育信息化发展要素的综合考察第一节区域教育信息化的系统要素分析第二节区域教育信息化的系统规划模型第四章绩效评估：区域教育信息化可持续发展的效能提升第一节开展区域教育信息化绩效评估的意义第二节区域教育信息化绩效评估的工具与方法第三节区域教育信息化绩效评估的指标体系第四节以绩效为导向促进区域教育信息化可持续发展第五章路径选择：区域发展模式的多样性与优化策略第一节区域教育信息化发展中的路径依赖现象第二节促进区域可持续发展路径优化与转轨的策略第三节构建文化生态：可持续发展路径选择的趋同第六章个案透析：区域教育信息化发展的案例研究第一节天河区域教育信息化研究：“有为部门”主导第二节顺德区域教育信息化研究：“一站式”服务门户第三节全国东、中、西三地研究：区域差异比较结语参考文献后记
作者简介
胡小勇，博士、华南师范
大学副教授、硕士研究生导
师，研究领域为信息化教育、
信息化教师专业发展等。主持
国家青年基金等多项课题，出
版专著《问题化教学设计：信
息技术促进教学变革》，主编
“教师信息化教学技能发展
丛书”，参编国家级规划教材
《教学媒体的理论与实践》
(第二版)，担任全国“中小
学教师教育技术能力标准”系
列培训教材编委，发表论文
四十余篇。荣获国家级教学成
果二等奖、省级优秀教学成果
一等奖等荣誉。
电子邮件：huxiaoy@hotmail.com
