2019年《优选教育监测报告》结合各种形式的人口流动情况（境内和跨境、自愿和强迫、寻找工作和求学深造），深入探讨了移徙和流离失所问题在教育方面产生的影响。本报告还回顾了《2030年可持续发展议程》的教育内容取得的进展。
鉴于世界日益多样化，本报告分析了教育如何能够促进建立包容性社会，帮助人们chaoyue宽容，学会共存共处。以平等方式提供教育是在搭建桥梁，而以不平等方式提供教育是在移民和难民与东道社区之间筑起高墙。
关于移民和难民问题的两项新的优选契约承认教育的作用，并依据“不让任何一个人掉队”的优选承诺制定了目标。本报告是这两份契约的重要工具包，其中涉及的政策问题包括以下方面：季节性移徙者的教育；农村学校合并；跨文化课程；将难民纳入国家教育系统并消除隔离；承认资历；着力解决学校资金问题；提供更有成效的人道主义教育援助；培养教师学会应对各种课堂情况。
报告呼吁各国将教育作为管理移徙和流离失所问题的工具，并认识到教育为需要这项工具的国家带来了机会。
要点
章导言
第2章国内移徙
第3章国际移徙
第4章流离失所
第5章多样性
第6章学生和专业人员的流动
第7章监测可持续发展目标中的教育目标
第8章初等和中等教育
第9章幼儿期
0章职业技术教育、高等教育和成人教育
1章工作技能
2章平等
3章读写和计算
4章可持续发展教育和全球公民教育
5章教育设施和学习环境
6章奖学金
7章教师
8章其他可持续发展目标中的教育——体面工作、城市、警察和司法
9章财政
第20章结论与建议
附录
