本书共有十一讲，讲大体介绍了什么是党课；第二讲到第五讲，介绍了党课讲什么基本内容，以及讲这些内容的适宜方法；第六讲到第八讲，主要从基层党组织、党员领导干部、专家以及党校等层面，回答几个讲课主体如何讲好党课的问题；第九讲到第十讲，侧重推介党课的一些创新形式，包括近年来各地各单位探索形成的轮流讲党课、互动讲党课、集体讲党课，微党课、故事党课、电影党课、情景党课等行之有效的新形式；第十一讲主要阐述互联网对讲好党课具有强大的平台打造和质效优化能力，推荐了“互联网”五种新型党课，并探索建立党课质量和效果评价机制。

讲 党课的历史及其制度沿革探究
  1. 党课与党的会议的渊源关系
  2. 党课与党校的渊源关系
  3. 以代英的“党课文稿”为例
  4. “陈毅报告”和古田会议对党课制度的贡献  
  5. 在延安讲党课
  6. 周恩来在重庆讲党课
  7. 党课制度的不断完善健全
  8. 执行党课制度的六个要点
第二讲 党章和党内法规党课的讲法
  1.《中国共产党章程》——党课的重中之重
  2.  党内政治生活若干准则的讲法
  3. 廉洁自律准则和纪律处分条例的讲法
  4. 讲党课要着重强调政治纪律
第三讲 马克思主义理论党课的讲法
  1. 强化马克思主义“理论经典”意识
  2.《共产党宣言》——原汁原味讲精神实质    
  3. 讲好马克思主义的三个组成部分 
  4. 用朴实的方法，讲朴实的道理 
  5. 找准理论与实践结合的时代制高点
第四讲 党风廉政建设党课的讲法
  1. 坚持目标导向，倡导优良作风 
  2. 突出问题导向，坚决反对“四风” 
  3. 把用权、交友、红包问题讲得一针见血 
  4. 直击思想深处的“阴影部分”
  5. 讲认真较真的党课 
  6. 善用案例教学，搞实警示教育
第五讲 先进典型人物党课的讲法
  1.   讲焦裕禄精神党课，蕴含鲜明的时代感 
  2. 讲杨善洲精神党课，把自己彻底摆进去
  3. 运用多种形式讲先进典型人物党课
第六讲 基层党组织书记如何讲党课
  1. 切实解决“三不”问题
  2.   职责定位：四个联系，三个重点，两个作用
  3. 主攻方向：化解旧供给与新需求的矛盾 
  4. 用身边的人和事，说明身边的道理 
  5. 领导干部以基层党组织书记身份讲党课 
  6. 老石和小严讲基层党课的三个实招
第七讲 领导干部如何讲党课
  1.  “官样党课”要不得
  2. 调查研究先行，实化深化主题
  3. 亲自动脑动手，决不当传声筒
  4. 理论契合实际，事例支撑观点
  5. 结构紧凑，层次清晰，条理化
  6. 备课三步走，步步为营
  7. 精彩开局，踢好头三脚
  8.  “以ppt为中心”的讲课方法
  9. 不宜低头念稿，课时不宜过长
  10. 五种力量一种也不能少
第八讲 专家如何讲党课 党校如何上党课
  1. 准确把握三类讲课主体的定位
  2. 增强专家讲党课的计划性
  3. 设立专家库，严把质量关
  4. 党课应作为党校的重要课程来安排
  5. 培养党课师资，模块化、论坛化、实训教学
第九讲 轮流讲党课 互动讲党课 集体讲党课
  1. 轮流讲党课
  2. 互动讲党课
  3. 集体讲党课
  4.  “单声道”变“多声部”的益处
第十讲 微党课 故事党课 电影党课 情景党课
  1.   方兴未艾的微党课
  2. 充满魅力和张力的故事党课
  3. 有待实化和深化的电影党课
  4. 鲜活感人的情景党课
第十一讲 “互联网 ”及党课质效评价机制
  1. 以公众号《战“疫”行动?专题党课》为例
  2. 提倡两种互联网思维方式
  3. 着力强化“三个服务”功能
  4. 推荐五种“互联网 ”新型党课
  5. 探索建立党课质效评价机制