从步入学校大门伊始，您要充当的不仅是自己那门课的老师，而首先是教育者。我国教育教学改革不断推进和深入，从上世纪九十年代初全面推行素质教育以来，现在又把发展学生的核心素养作为立德树人的主要抓手，标志着我国的教育改革不断在发生巨大的变化。面对日前不断深化的教育改革，每一位教育工作者都应该认真思考，在基础教育阶段如何有效推进以发展学生“核心素养”为目标的课堂教学改革……，我们在做初步的尝试。本书呈现了从物理课堂教学实践中总结的经验与教训，从这些实践性的总结中受到启发：课堂教学研究永无止境。因此，课堂不但是成就优秀教师的阵地，也是通向“教学名师”的天梯。本书从“理念、实践、梦想”三个层面层层递进道出了作者的成就之路，这应该给了我们每一位基层教育工作者很大的启示：梦想源于实践，幸福源于成就。
第一章教育理念篇
给同行的十条建议
建议一:为梦想而奋斗
建议二:干好本职工作
建议三:要学会“师亲”
建议四:多一点课外阅读
建议五:认真上好班会课
建议六:做课题研究要少点功利性
建议七:多修炼课堂中途组织
建议八:多思考、多写作
建议九:研究和制作微课
建议十:讲好我们的教育故事
教师的专业成长和职业幸福
教师成长的八大要素
年轻人是事业发展的希望
名师之“名”在何处
再论名师的成就之道
……
钟启鹏，1965年9月出生，1985年6月汉中师范学校毕业，先后取得成人高考专科、本科和硕士研究生学历。曾获得市、县级“教学能手”“优秀班主任”称号，市级“教研工作优选个人”称号，县级“科技工作优选个人”称号；2006年被汉中市政府授予“汉中名师”称号；2015年被汉中市委授予“汉中市优秀人才”称号；2016年被陕西省教育厅人社厅授予“陕西省学科带头人”称号；2019年3月被陕西省教育厅人社厅授予“陕西省第三批教学名师”称号，正高级教师。
长期从事初中物理教育教学工作和研究工作。主持完成两个国家规划课题“中学物理教学中激发学生学习动机的策略研究”和“高效用脑促进课堂教学反思的实践研究”，主持完成“课堂教学中激励赏识教育研究”等四个省级课题。在核心期刊发表论文30篇，其中《2012版北师大八年级物理教材修正的建议》获得汉中市第十届自然科学优秀学术论文三等奖。编写教材《初中物理同步导学与测试》《物理实验指导与检测》和《初中物理教师培训教材》；撰写《中学物理教学研究》《班主任工作研究》《上下求索东南行》等个人教育教学心得集约40万字；在省内市、县做专题讲座20多场；2010年出版处女作《探索东南教育》，2018年出版代表作《知行在课堂》。
