坚持“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)和“三特定”(特定的目标、特定的对象和特定的限制)的编写原则，—“以专业培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足三个需要(学科、教学和社会)，力求体现高等职业技术教育的特色”，在基本理论和基本知识的阐述上以“必须、够用”为度，并根据特定的教学对象和目标，适度掌握内容的广度和深度，使之尽量贴近临床工作。
