本书的研究内容共包括五章内容。
*章：绪论。这一部分内容主要介绍了本书的研究背景，学习心理研究的相关理论基础，以往关于农村学生心理状况总体情况的调查研究，研究的目的、意义，研究内容以及框架。
第二章：边远山区农村初中生学习动机状况调查及培养、激发。这一部分内容主要介绍了学生学习动机的基本内涵、相关理论、作用，并通过对边远山区农村初中生学习动机状况的调查和分析，提出相应的学习动机培养和激发的措施。
第三章：边远山区农村初中生学业情绪状况调查及调节。这一部分内容主要介绍了学业情绪的基本内涵、相关理论、影响因素及研究意义，并通过对边远山区农村初中生学业情绪状况的调查和分析，提出相应的学业情绪调节策略。
第四章：边远山区农村初中生学习策略状况调查及训练。这一部分内容主要介绍了学习策略的基本内涵、分类、使用的影响因素及作用，并通过对边远山区农村初中生学习策略状况的调查和分析，提出相应的学习策略训练方法。
第五章：边远山区农村初中生考试焦虑状况调查及应对策略。这一部分内容主要介绍了考试焦虑的基本内涵、相关理论、诊断及测量，并通过对边远山区农村初中生考试焦虑状况的调查和分析，提出相应的应对策略及心理干预方法。
章 绪论
第二章 边远山区农村初中生学习动机状况调查及培养、激发
第三章 边远山区农村初中生学业情绪状况调查及调节
第四章 边远山区农村初中生学习策略状况调查及训练
第五章 边远山区农村初中生考试焦虑状况调查及应对策略
