学校管理

第一章学校管理的基本问题
第一节学校管理的内涵及主体
第二节学校管理研究的载体、内容及方法

第二章学校管理的理论基础
第一节科学管理理论及其对学校管理的影响
第二节行为科学理论及其对学校管理的影响
第三节当代管理理论及其对学校管理的影响

第三章学校管理理念
第一节学校管理理念的变革与发展
第二节学校管理理念与学生心灵沟通的意义及路径

第四章学校管理文化
第一节学校管理文化的内涵及理论依据
第二节营建学校管理文化的基本策略

第五章学校管理过程
第一节学校管理过程的内涵及理论依据
第二节学校管理过程的基本环节
第三节学校全面质量管理的内涵及实施途径

第六章学校领导体制
第一节学校领导体制的演变
第二节校长负责制
第三节学校章程及制度
第四节学校组织机构
第五节学校领导体制的改进

第七章校长的塑造与管理
第一节校长的地位与作用
第二节校长的职责与素质
第三节校长的专业发展与任职制度
第四节学校其他领导人员的地位与职责
第五节学校领导团队建设

第八章教师的发展与管理
第一节教师的工作特点与管理理念
第二节教师的地位与作用
第三节教师的职责与素质
第四节教师的专业发展与任职制度

第九章学生的成长与管理
第一节学生的成长特点与管理理念
第二节学生常规管理
第三节学生组织管理及建设
第四节学生行为养成与激励约束

第十章学校教学管理
第一节学校教学管理的意义及任务
第二节学校课程设计
第三节学校教学事务管理

第十一章学校教育研究管理
第一节学校教育研究管理的意义及任务
第二节学校教育研究管理的内容
第三节学校教育研究管理的发展态势

第十二章学校安全管理
第一节学校校舍的安全管理
第二节学校教育教学过程的安全管理
第三节学生伤害事故的处理

第十三章学校与社区的沟通合作
第一节学校与社区沟通合作的意义
第二节学校与家长的沟通合作
第三节学校与政府的沟通合作
第四节学校与社会团体的沟通合作
后记

杨颖秀

教育学博士，东北师范大学教育科学学院

教授、博士生导师，教育管理系主任，吉林省

重点学科教育经济与管理博士点、硕士点

学科带头人。中国教育学会教育管理研究分会

副理事长、中国教育学会教育管理研究分会教

育管理学科学术委员会副理事长，中国教育学

会教育督导研究分会常务理事及学术委员会委

员，中国教育学会教育政策与法律研究分会常

务理事，《中小学管理》《教育曙光》(香港)

杂志编委。1999～2000学年，在美国太平

洋路德大学做访问学者，2004～2005学年，

在美国弗吉尼亚大学做访问教授。主要从事学

校管理、教育政策与法律、教育行政与督导领

域的研究。现已出版专著3部，主编著作5部，

发表论文100余篇，《中国学术年鉴》收录论

文1篇，《新华文摘》全文转载1篇为本科生、

硕士生、博士生讲授学校管理学、教育行政学、

教育法学、教育政策学等课程；参加全国教育

科学八五规划重点项目研究工作，主持教

育部九五规划项目、全国教育科学十五

及十一五规划重点项目、教育部人文社会

科学重点基地重大项目、吉林省教育科学十

五及十一五规划重点项目等研究工作。

曾获第三届、第四届全国教育科学研究优秀成

果三等奖，吉林省第五届、第六届教育科学优

秀成果一等奖等奖项。