杨浦小学建校于1999年，2006年民办阳浦小学立校，同年杨浦小学停止招生，后于2009年迁入新校址后恢复招生。迁址后的杨浦小学继承了“杨浦小学”这块品牌，以新课程改革为新的生长点，逐步形成科学、和谐的管理文化，打造出一支“健康、懂事、聪明、可爱”的学生队伍，一支“可敬、可亲、可信、可学”的教师队伍，成为现代教育优质学校。本书从校园文化建设、教师队伍建设、校本化课程体系建设、科研项目建设、学生德育活动建设，五个方面来介绍学校迁校十年来的发展。详细阐述了学校随着课程改革的不断深入，逐步建立起完善的校园文化和课程体系，关注孩子的兴趣爱好、个性品质，让学生能够有更广阔的自主发展空间将着力点放在个性化教育；让年轻的教师队伍逐步形成了由骨干领衔、有专业素养、有研究和实践能力能满足学校和学生发展需要的有活力的团队
章 “青蓝和谐”校园文化
节 以人为本：青蓝和谐的发展价值观
第二节 一路走来：二十年发展大事记
第三节 以规励人：特色制度的规范、保障与激励
第二章 “教学相长”团队建设
节 稳健发展：团队管理智慧
第二节 砥砺共进：师资梯队建设
第三节 海纳百川：国际合作与交流
第三章 “飞帆求实”课程体系
节 统筹全局：“飞帆求实”课程框架概述
第二节 合理开展：“飞帆求实”课程实施方案
第三节 齐头并进：精品课程案例分享
第四章 “深度学习”创智课堂
节 教学生态：多元动态
第二节 教学设计：立足课程标准
第三节 教学实践：小班化、项目化、数字化
第五章 “德润无声”实践活动
节 均衡发展：“阳光体育”活动
第二节 博雅同行：人文艺术活动
第三节 身心共育：学生德育教育活动及成长案例
第六章 机遇与挑战并存，未来蓝图可期
节 机遇与挑战
第二节 未来蓝图构想
李忠，中学不错教师，现任杨浦小学教育集团理事长，杨浦小学党支部书记兼校长。曾获上海市模范教师、上海市教育系统德育优选个人、上海市批“城乡学校携手共进计划”优选个人、杨浦区很好青年专业技术人才等称号。擅长开展学校德育工作，领衔小班化教学研究、儿童情绪智力培养、项目化学习等课题研究，取得丰硕的成果。曾参与主编《<小学管理规程>的实施与研究》《参与教学》《新参与教学》和《靛青·蓼蓝——守护每一个课堂的幸福》。
