本书由作者在当代教学理论与实践问题研究论文和教学论专题研究部分讲稿修改整合而成。章目内容体现的逻辑主线是：从对基本理论问题的研究到实践问题的研究，从对国内的研究到对国外的研究，从对教学基本策略的研究到对教学思想流派的比较研究。全书共八章，包括教学、教学范式与元教学、当代我国教学论研究新进展、当代靠前教学理论热点、当代有效教学理念与行动、当代教学模式与教学组织形式、当代教学方法与教学艺术、西方主要教学思想流派和教师个人教学哲学与专业学习共同体。
章教学、教学范式与元教学
节教学的概念、意义与功能
第二节当代教学范式及其复合性
第三节元教学的意义与策略
第二章当代我国教学论研究新进展
节21世纪我国教学论研究的方法论转向
第二节我国教学论研究热点知识图谱与可视化呈现
第三节教学论指导教学实践的意义、方式与限度
第三章当代国际教学理论热点
节建构主义教学理论
第二节多元智力教学理论
第三节差异教学理论
第四节反思性教学理论
第四章当代有效教学理念与行动
节专业化时代有效教师的素质特征
第二节当代教学论框架下的有效教学行动表现
第三节教学行为与有效教学行为
第四节当代西方有效教学研究的系统考察
第五章当代教学模式与教学组织形式
节教学模式
第二节教学组织形式
第六章当代教学方法与教学艺术
节教学方法
第二节教学艺术
第七章西方主要教学思想流派
节西方教学理论的形成与思想流派的划分
第二节实用主义教学思想
第三节永恒主义教学思想
第四节要素主义教学思想
第五节结构主义教学思想
第六节人本主义教学思想
第七节社会改造主义教学思想
第八节六种主要教学思想流派的比较
第八章教师个人教学哲学与专业学习共同体
节教师个人教学哲学的意义与建构
第二节当代西方专业学习共同体的理论与实践
第三节教师专业学习共同体的理论建构与本土化培育
主要参考文献
