教材的编写充分考虑学科设置、专业方向、各院校的专业设置情况、学生的就业面向等问题。1.体现“三基、五性、三特定”的编写原则2.教材编写符合高职高专口腔医学和口腔医学技术专业的培养目标和要求3.体现口腔医学和口腔医学技术专业的学科特点,编写队伍引入临床一线教师及义齿加工公司员工,力争实现教材内容与职业岗位能力要求对接零距离。4。把握修订与新编的区别5.整体优化6.凸显课程个性7.包容性8.以学生为主体。
篇 基础篇
章 绪论
一、概述
二、口腔疾病与义齿修复的相关性
三、口腔医学技术与口腔临床学科的关系
第二章 口腔临床检查
节 口腔检查前的准备
一、诊室环境准备
二、医护人员准备
三、检查器械准备
四、体位准备
第二节 口腔检查方法
一、一般检查法
二、特殊检查法
第三节 牙位记录
一、牙列分区
二、牙位记录法
第二篇 常见口腔内科疾病
章 龋病
节 概述
一、龋病的概念和临床特征
二、龋病的流行病学
第二节 龋病的发病因素
一、细菌因素
二、食物因素
三、宿主因素
四、时间因素
第三节 龋病的分类和临床表现
一、按病变深度分类
二、按病变发展速度分类
三、按龋损发生的部位分类
第四节 龋病的治疗
一、治疗原则
二、治疗方法
三、龋病与义齿修复的相关性
第五节 龋病的预防
一、龋病的三级预防
二、预防措施
三、口腔临床预防技术
第二章 牙体硬组织非龋性疾病
节 牙发育异常
一、牙釉质发育不全
二、氟牙症
三、畸形中央尖
第二节 牙体损伤
一、牙体急性损伤
二、牙体慢性损伤
第三节 牙本质敏感症
……
第三篇 常见口腔颌面外科疾病
第四篇 常见的错畸形
第五篇 常见的口腔及颌面缺损
实训教程
参考文献
