高职高专的教育教学重在实践，注重培养应用型人才。服务学生、服务用人单位的定位，决定了高职高专学校应用文写作教学的目的之一就是培养学生具有适应就业需要的写作能力，使每一个学生都能适应现代社会生活、学习、工作的广泛需求。因此《新编应用文与申论写作教材》首先力求突出应用文教学的实践性，根据职业活动的特点和要求，写出规范的应用文：其次本书改变了传统应用文教学中“重理论、轻实践”的教学模式，全力提高应用文的针对性和适应性，使课程内容充分反映新知识、体现时代特点；最后本书强化了应用文写作的科学性和人文性，通过模块化教学和现代科学媒介，对教学内容从字、句、段、文等方面进行循序渐进的解读，彰显应用文的科学性和人文性，培养学生严谨的应用文写作态度、创新精神和实践能力。
本书由应用写作基础知识和应用文写作两部分构成，应用文写作基础知识由汉字的规范使用，记叙文、议论文、说明文三大文体准确定位，应用文写作的基本理论三部分构成；应用文写作部分由九大模块组成，每个教学模块分别由学习目标、情景导入、基础知识讲解、例文学习、情景实训和思考与练习等部分构成。
前言
应用写作基础知识
第一章 汉字的规范使用
第一节 汉字的起源
一、汉字的产生
二、汉字的发展
第二节 正确使用汉字
一、错别字的定义和类型
二、错别字出现的原因
三、辨别错别字的方法
第三节 合理运用语法
一、语法的构成
二、词语的色彩
三、成语的意义
第四节 文通句顺
一、成分残缺
二、成分赘余
三、搭配不当
四、语序不当
五、句式杂糅
六、层次混乱
本章小结
思考与练习
第二章 三大文体准确定位
第一节 记叙文的基础知识
一、叙述的人称
二、叙述的方式
三、叙述的详略
四、叙述的要求和作用
思考与练习
第二节 议论文的基础知识
一、事实论证
思考与练习
二、对比论证
思考与练习
三、类比论证
四、引用论证
五、议论的要求
思考与练习
第三节 说明文的基础知识
一、怎样写实物的说明
二、怎样写事理的说明
思考与练习
第三章 应用文写作的基本理论
第一节 概述
一、应用文的含义
二、应用文的特点
三、应用文的写作要求
思考与练习
第二节 应用文的主旨
……
应用文写作
参考文献
附录A 公文处理工作条例
附录B 公文中易错字词、成语表述汇编
附录C 国务院机构简称
