本书对统编版小学语文教材中80篇课文进行了文本细读，分别从课文作者的写作缘起、文本的语言特色、课文教学与语文元素的结合以及学生的实际阅读需求等方面展开分析，加以思考；同时，考虑到统编版教材所选课文多为文学作品，本书试着从文学的角度切入，从文字学、文章学层面贴近文本，借鉴相关的文学理论和写作方法，展开了真实而个性化的解构。本书可以引领一线语文教师更精准、精确和精到地解读文本，理解每一篇课文的“秘妙之处”，进而在教学中得心应手，轻松驾驭。
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黄吉鸿，浙江省小学语文特级教师，浙江省小学语文特级教师工作室联盟副秘书长，台州市小学语文青年教师联合会常务副会长，区作协会员，现供职于椒江区教育教学发展中心。从事一线小学语文教学近30年，酷爱阅读，痴迷语文教学，醉心于文学写作。曾出版个人教学随笔集《语文漫笔》，在各级各类刊物发表文章70多篇，应邀在全国各地执教公开课、作专题讲座数百场次，初步形成“大气精致、简约灵动”的教学风格。现致力于“文本的文学化细读研究”和“小学生文学启蒙课程”系列开发。
