此书为长沙麓山靠前实验小学多年来“3+N”课程实践研究成果。该课程研究为引领学生成长和学校发展，以“课程育人”为准则，立足于培养学生的创新精神和实践能力，建构了让学生积极参与、自主学习、主动探索的完整“3+N”课程体系。全书从“问题—思路—举措—实践”这一叙事逻辑出发，对“国家基础课程+N的课程体系、拓展丰富型课程+N的课程体系、活动实践型课程+N的课程体系”进行了详细地阐释，并对研究过程中涌现出丰富鲜活的实践案例进行了筛选、整理、提升和总结，同时认真挖掘课课程育人实践过程中的创新点，按照课程功能和学习领域知识的重新整合，形成了具有麓山靠前实验小学特色的课程育人新格局，展现了面向生活实践、面向社会的课程新形态，对一线基层学校开展课程改革与实践具有较强的示范与借鉴价值。
黄斌，湖南省中小学不错教师，长沙麓山靠前实验小学校长，长郡教育集团副会长，长郡教育集团课程中心主任，湖南师范大学硕士研究生导师。2020年，被授予全国五一劳动奖章。
