老师上课，备课必不可少。如何备课？如何打破例行备课的常规？如何通过创新教学设计，解决日常教学中难题？如何有效利用多媒体教育新技术辅助教学，打造让学生积极参与的课堂，激发学生自主学习，让教学更有成效？本书提供50个可用于各个学科的创意教学方法，让教师在备课、上课、说课、评课时，拿来即用，一用即灵，极具操作性和实用性，快速提升教师的影响力和教学能力，成为学生喜爱、家长欢迎、老师敬佩、校长看重的很好教师。
如何使用本书丰富备课方案
章 一招致胜，让学生迅速进入学习状态
方法1 可视化教学
方法2 新颖的知识罗列法
方法3 创新知识列表法
方法4 进阶式提问
方法5 让学生主动学习的课堂设计
方法6 创造性分析问题
方法7 配对-分类-排序
方法8 抽象知识具象化
方法9 知识点评论轴练习
方法10 找到知识的关联性
第二章 让学生将知识内化的课堂互动
方法11 角色扮演式学习法
方法12 小组合作式辩论
方法13 菱形钻石学习法
方法14 转述是一种重要的学习方式
方法15 把答案画出来
方法16 找到定义
方法17 黑匣子趣味学习法
方法18 激发学生思考的追根溯源法
方法19 多项选择
方法20 用营销方法复习知识
第三章 打造活力四射的课堂
方法21 鼓励学生提问的角色扮演
方法22 让学生主动思考的提问法
方法23 多米诺骨牌
方法24 浸入式阅读
方法25 随机辩论
方法26 小组合作式学习
方法27 同级评测
方法28 重新梳理知识的关键词列表
方法29 创建跨学科关联
方法30 故事时间
第四章 翻转课堂教学
方法31 多视角教学
方法32 解释内容
方法33 巧用PPT呈现学习重点
方法34 创造知识记忆链
方法35 宾果游戏
方法36 概念图
方法37 5-5-1：化繁为简整合知识
方法38 当堂小测试
方法39 跨学科提问
方法40 不许说“对”“错”
第五章 从眼到脑的创客教学思路
方法41 贴标签
方法42 弹射座椅
方法43 灵活运用思维导图
方法44 3D学习法
方法45 广告宣传
方法46 站在哪一边
方法47 号外！号外！
方法48 结课小测验
方法49 合作式学习
方法50 及时反馈
麦克·格尔森，英国中小学教育研究者，致力于研究新科技手段在教学中的运用，所在教研团队获2016年全英教育技术创新奖（BETT）。他研发的在线教学资源已被180个国家的350万教师使用。格尔森的多部著作高居英国教育类图书榜单。长期担任教师培训师，帮助教师取得成就，提高课堂效率。
