本书对化学课堂教学和研究的问题归纳为八个话题，分别为：教材使用、教学设计、情境导课、组织教学、指导学习、现代信息技术、课堂学习评价、教学观察与研究。
[话题一]教材使用
1.1 如何分析教材和把握教材／002
1.2 如何开发和利用教学资源／007
1.3 如何帮助学生自主建构知识体系／011
1.4 如何把握不同内容的教学特点／016
[话题二]教学设计
2.1 如何备好学情／022
2.2 如何选择教学方法／028
2.3 如何精心预设促使有效教学生成／032
2.4 如何设计贴近学生生活的教学内容／036
[话题三]情境导课
3.1 如何创设生活情境，引出化学问题／042
3.2 如何设疑问难，激发学习兴趣／047
3.3 如何以探究实验有效导入新课／051
3.4 如何明确目标，引发学习动机／056
[话题四]组织教学
4.1 如何准确把握课堂教学语言／062
4.2 如何设计结构化的板书／067
4.3 教师如何有效地讲解／072
4.4 如何提高课堂提问的指向性／078
4.5 如何灵活处理课堂偶发事件／082
4.6 如何有效组织实验探究教学／087
[话题五]指导学习
5.1 如何组织自学与自主学习／094
5.2 怎样培养学生的质疑习惯与能力／099
5.3 怎样培养学生的化学预习和复习的能力／103
5.4 如何提高学生的实验技能／108
[话题六]现代信息技术
6.1 现代信息技术如何有效活化文本／114
6.2 现代信息技术如何与传统教学手段有效嫁接／119
6.3 现代信息技术如何体现实验探究过程／123
6.4 使用现代信息技术如何选择合适的课堂教学模式／128
[话题七]课堂学习评价
7.1 如何进行即时评价与延时评价／134
7.2 如何进行激励性评价／138
7.3 如何在表现性评价中提高学生解决问题的能力／142
7.4 如何进行自我评价和集体评价／146
7.5 怎样进行作业与练习的讲评／150
7.6 怎样增强试卷讲评的有效性／154
[话题八]教学观察与研究
8.1 如何进行集体备课／160
8.2 如何进行课后反思／164
8.3 如何构建有效的听课评课活动／170
