《二十四堂阅读写作课》是语文教育家沐绍良专为小学生撰写的写作指导书，介绍了小学生推荐的读写知识和巧妙的理解方法，包括词语积累与运用、句子读写、标点应用、各种文体的阅读与写作等，帮助小学生克服读写困难、培养写作兴趣。
本书以二十四个读写要点为大纲，以博学的梁先生教导学生们读写这一故事为主线，并以学生的视角进行讲述，通过学生的口吻表达困惑，更好地帮助学生解决读写中的问题。
本书通篇运用新奇贴切的比喻，朗朗上口，浅入深出，生动易懂，学生们很容易被书中的故事吸引，领会独特的读写方法，产生主动学习的动力。
一 宽紧带——长句和短句的读法与写法
二 菩萨和活佛——呆的文句和活的文句之比较
三 三个求婚的少年——文句的变化
四 急惊风与慢郎中——文句的缓写法和急写法
五 疳积糖——单词的理解和应用
六 一看再看和一比再比——续单词的理解和应用
七 矛盾和隔膜——再续单词的理解和应用
八 大脑便便——语汇的吸收
九 姐姐的恶作剧——结尾语的用法比较
十 哼哈二将——接头语的用法比较
十一 开端和结束——文章的开端和结束之写法研究
十二 梦和现实——文章的题材
十三 饼干和文章——文章的题目与内容的关系
十四 花朵和蚯蚓——文章的中心思想
十五 题材的选择和剪裁
十六 从“嬉笑怒骂皆成文章”说起——抒情文的写法
十七 茶拨翻了——叙事文的写法
十八 上下左右东西南北——说明文的写法
十九 真理只有一个——议论文的写法
二十 一本账簿——日记的写法
二十一 父亲大人入目——书信的写法
二十二 呆子和音乐家———诗的写法
二十三 下雨天留客天留我不留——标点符号使用法
二十四 蟹和馒头——读书的方法
沐绍良(1912—1969)，文学家、教育家。1933年至上海开明书店工作，在此期间在《中国儿童时报》上发表多篇文章，深受小读者欢迎。曾先后任上海商务印书馆编译员、《中美日报》科学副刊编辑、《大晚报》副刊编辑、上海商务即书馆《新儿童世界》(半月刊)杂志主编。
