本书为全国教育科学十三五规划教育部重点项目的研究成果，主要研究孔子对其弟子的教学艺术及现代价值。全书共分四章：第一章为《论语》中的教学艺术，包括孔门“子曰”教学艺术、“答问”教学艺术、“侍坐”教学艺术、“游历”教学艺术、“正身”教学艺术等。第二章为孔子因材施教的艺术，包括对颜回、子路、子贡、子游、子夏、子张、曾参、冉有、宰予的教育等。第三章为孔子教学思想新诠，包括孔子“周游列国”之教学活动及其价值再考察；孔门弟子“同学圈”考述；“以友辅仁”：孔子教学的另一重要侧面；孔子的乐学思想和乐教精神；孔子教学中的思维训练；孔子的历史教学及其方法；孔子的导学思想与实践等。第四章为孔子教学思想精粹与中国很好教学传统的形成，包括孔子“贵疑”思想与中国古代教学的“贵疑”传统；孔子“改过”思想与中国古代教学的“改过”传统；孔子“交友”思想与中国古代教学的“交友”传统；孔子“时教”思想与中国古代教学的“时教”传统；孔子“致用”思想与中国古代教学的“致用”传统等。
