《健康评估》为高职高专护理专业教材，全书共分10章，主要内容涉及健康评估的概念及其重要性、常见症状评估、体格检查、心理评估、社会评估、实验室检查、心电图检查、影像学检查、护理诊断和护理病历书写。为增加教材的实用性，有与本教材配套的健康评估学习指导与习题、健康评估教师用书与课件(含覆盖课程主要教学内容的CAI课件)，以及护理体格检查光盘。
第一章 绪论
一、 健康评估的概念与重要性
二、 健康评估课程的内容
三、 健康评估课程的学习方法与要求
第二章 问诊
第一节 概述
一、 问诊的目的
二、 问诊的步骤、方法与技巧
三、 问诊的内容
四、 特殊情况问诊
第二节 临床常见症状问诊
一、 发热
二、 疼痛
三、 水肿
四、 脱水第一章 绪论
一、 健康评估的概念与重要性
二、 健康评估课程的内容
三、 健康评估课程的学习方法与要求
第二章 问诊
第一节 概述
一、 问诊的目的
二、 问诊的步骤、方法与技巧
三、 问诊的内容
四、 特殊情况问诊
第二节 临床常见症状问诊
一、 发热
二、 疼痛
三、 水肿
四、 脱水
五、 尿失禁
六、 咳嗽与咳痰
七、 咯血
八、 发绀
九、 呼吸困难
十、 心悸
十一、 恶心与呕吐
十二、 呕血与黑便
十三、 便血
十四、 腹泻
十五、 便秘
十六、 黄疸
十七、 抽搐与惊厥
十八、 意识障碍
第三章 体格检查
第一节 概述
一、 体格检查的目的
二、 体格检查的基本方法
第二节 一般检查
一、 全身状态
二、 皮肤
三、 淋巴结
第三节 头部检查
一、 头发和头皮
二、 头颅
三、 面部
第四节 颈部检查
一、 颈部外形与运动
二、 颈部血管
三、 甲状腺
四、 气管
第五节 胸部检查
一、 胸部体表标志
二、 胸壁、胸廓与乳房
三、 肺和胸膜
四、 心脏
第六节 周围血管检查
一、 脉搏
二、 血压
三、 周围血管征
第七节 腹部检查
一、 腹部的体表标志与分区
二、 视诊
三、 听诊
四、 叩诊
五、 触诊
第八节 肛门、直肠和男性生殖器检查
一、 肛门与直肠
二、 男性生殖器
第九节 肌肉骨骼系统检查
一、 脊柱
二、 四肢与关节
第十节 神经系统检查
一、 感觉功能
二、 运动功能
三、 神经反射
第十一节 全身体格检查
一、 全身体格检查的基本要求
二、 全身体格检查的基本项目
三、 重点体格检查
第四章 心理评估
第一节 概述
一、 心理评估的内容
二、 心理评估的目的
三、 心理评估的方法
四、 心理评估的注意事项
第二节 自我概念评估
一、 自我概念的定义
二、 自我概念的分类
三、 自我概念的组成
四、 自我概念的形成与变化
五、 自我概念紊乱的表现
六、 自我概念的评估
七、 相关护理诊断
第三节 认知评估
一、 认知的定义
二、 认知的评估
三、 相关护理诊断
第四节 情绪与情感评估
一、 情绪与情感的定义
二、 情绪与情感的作用
三、 情绪与情感的种类
四、 常见情绪
五、 情绪与情感的评估
六、 相关护理诊断
第五节 压力与压力应对评估
一、 压力的定义
二、 压力源
三、 压力反应
四、 压力应对
五、 压力与压力应对的评估
六、 相关护理诊断
第五章 社会评估
第一节 概述
一、 社会评估的内容
二、 社会评估的目的
三、 社会评估的方法
第二节 角色与角色适应评估
一、 角色的定义
二、 角色的分类
三、 角色的形成
四、 角色适应不良
五、 患者角色
六、 角色功能的评估
七、 相关护理诊断
第三节 文化评估
吕探云，复旦大学护理学院教授、护理学专业硕士研究生导师。自1985年上海医科大学(现复旦大学)开设护理本科教育以来，从教至今。主要承担“健康评估”、“内科护理学”、“老年护理学”和“症状护理学”等课程的教学，为上述课程负责人。其中“健康评估”课程于2005年被评为
