网络育人作为网络发展的新产物、教育发展的新形态、思政工作的新渠道、立德树人的新课题，被明确为高校思想政治工作质量提升工程的十大育人体系之一。深入开展网络育人不仅仅是教育问题，同时也是一个重大的政治问题。本书首先探讨了网络育人的时代价值；其次，在科学解析网络育人兴起的背景、内涵及其他相关概念的前提下，对网络育人的本质进行分析；再次，对网络育人的内容和形态进行分析，在此基础上，对它们的逻辑结构进行阐释，这不仅有助于加强和增强网络育人的内容建设，提高网络育人的整体实效性，也是进一步解答“网络育人是什么”的需要；最后，对网络育人的推进路径进行探讨，提出网络育人是一项系统工程，要整合多方资源、多种力量，系统推进网络育人工作，提升网络育人实效。
第一章 网络育人导论
第一节 问题的提出及意义
第二节 国内外研究现状综述
第三节 研究的重难点与创新点
第四节 研究思路与方法
第二章 网络育人的时代价值
第一节 占领育人战略高地的需要
第二节 拓展育人信息疆域的需要
第三节 深化变革育人方式的需要
第四节 提高育人实践成效的需要
第三章 网络育人的内涵本质
第一节 网络育人的概念解析
第二节 网络育人的本质
第三节 网络育人的特征
第四章 网络育人的内容结构
第一节 网络育人的内容
第二节 网络育人的结构
第五章 网络育人的形态
第一节 网络理论育人
第二节 网络舆论育人
第三节 网络文化育人
第四节 网络咨询育人
第五节 网络制度育人
第六章 网络育人的推进
第一节 “软件”和“硬件”相结合
第二节 传统媒体与新型媒体相结合
第三节 网络信息服务与价值引导相结合
第四节 传播网络正能量和消解网络负能量相结合
第五节 网络队伍建设与网民素养提升相结合
参考文献
后记
朱诚蕾，女，法学博士，中南财经政法大学副教授，主要从事马克思主义理论、思想政治教育研究。在《思想教育研究》等CSSCI来源期刊和其他期刊发表论文20余篇，出版学术著作2部。主持省级课题2项，主持校级课题10余项。
