本书是专门为中小学生编写的零基础学习Mind+图形化编程、应用掌控板等开源硬件设计、制作创意作品的教程。全书由28节课组成，共有53个学习案例，均来源于课堂教学实践和学生的创意作品，涉及软硬件交互设计、物联网、人工智能等内容。课程由浅入深、循序渐进地讲解如何用Mind+对掌控板进行编程，使学生不仅能学会Mind+的基本编程方法和程序设计的思路，也能学会应用各种传感器来感知环境，通过控制灯光、电动机和其他硬件来反馈、影响环境，从而应用掌控板搭建出创意作品。通过项目化的学习过程，可逐步提升学生的信息素养、计算思维和创新能力。
本书可作为中小学生学习创客知识的入门与提高课程，也可为创客爱好者的创作、创新工作提供一定的参考。
第1课 Mind+精灵动起来
1.1 预备知识——Mind+软件
1.2 引导实践——Mind+精灵动起来
1.3 深度探究——设计“小狗自由行”动画
1.4 课后练习
第2课 小狗走迷宫
2.1 预备知识——Mind+舞台的大小和坐标规则
2.2 引导实践——用键盘控制小狗的运动
2.3 深度探究——设计小狗走迷宫游戏
2.4 课后练习
第3课 打地鼠
3.1 预备知识——用Mind+的绘图功能绘制角色
3.2 引导实践——设计打地鼠游戏
3.3 深度探究——给打地鼠游戏添加限时和加分功能
3.4 课后练习
第4课 掌控板显示文字
4.1 预备知识——认识掌控板
4.2 引导实践
4.3 深度探究——滚动显示“我的中国梦”
4.4 课后练习
第5课 掌控板LED灯亮度的调节
5.1 预备知识——RGB LED灯
5.2 引导实践——用键盘调节掌控板LED灯的亮度
5.3 深度探究——我是小小调光师
5.4 课后练习
第6课 掌控小钢琴
6.1 预备知识——了解蜂鸣器
6.2 引导实践——用掌控板蜂鸣器播放音乐《小星星》
6.3 深度探究——掌控小钢琴
6.4 课后练习
第7课 电子秒表
7.1 预备知识——A、B按钮和输入、输出信号
7.2 引导实践——电子秒表
7.3 深度探究——有分钟和秒位显示的电子秒表
7.4 课后练习
第8课 噪声报警器
8.1 预备知识——传感器等的介绍
8.2 引导实践——掌控板上显示声音音量值
8.3 深度探究——噪声报警器
8.4 课后练习
第9课 光线强弱报警器
9.1 预备知识——光线传感器
9.2 引导实践——光控灯
9.3 深度探究——光线强弱报警器
9.4 课后练习
第10课 随身计步器
10.1 预备知识——认识加速度传感器
10.2 引导实践——读取加速度传感器感知的加速度值
10.3 深度探究——随身计步器
10.4 课后练习
第11课 综合创意设计一声光控灯
11.1 预备知识——在掌控板上显示图片/绘制图形
11.2 引导实践——交通信号灯及楼道声控灯
11.3 课后练习
第12课 外接LED灯的控制
12.1 预备知识——掌控板扩展板
12.2 引导实践——用按钮开关控制PCBLED灯
12.3 深度探究——按钮灵活控制PCBLED灯
12.4 课后练习
第13课 实虚交互的调光灯
13.1 预备知识——模拟输入/输电位器
13.2 引导实践——制作能无级调节亮度的LED灯
13.3 深度探究——设计制作能用电位器调整Mind+舞台上房间亮度的软硬件交互系统
13.4 课后练习
第14课 调挡风扇
14.1 预备知识——用130型电动机制作风扇
14.2 引导实践——应用两个按钮开关控制风扇的转动
14.3 深度探究——应用3个按钮开关做调挡风扇
14.4 课后练习
第20课 避障小车
20.1 预备知识——超声波测距传感器在生活中的应用
20.2 引导实践——用超声波测距传感器做避障小车
20.3 深度探究——用舵机和超声波测距传感器做扫描避障小车
20.4 课后练习
第21课 巡线小车
21.1 预备知识——认识灰度传感器
21.2 引导实践——检测Mini巡线传感器
21.3 深度探究——用Mini巡线传感器做巡线小车
21.4 课后练习
第22课 物联网入门
22.1 预备知识——在物联网平台注册账号
22.2 引导实践——手机远程控制掌控板上的LED灯
22.3 深度探究——用手机远程监控室内温度并控制风扇
22.4 课后练习
第23课 人脸识别
23.1 预备知识——了解人脸识别
23.2 引导实践——通过人脸识别确认是不是小梅
23.3 深度探究——通过人脸识别确认是不是外人
23.4 课后练习
第24课 离线人脸识别
24.1 预备知识——认识二哈识图AI视觉传感器
24.2 引导实践——人脸的学习与识别
24.3 深度探究——模拟人脸识别门禁系统
24.4 课后练习
第25课 语音识别
25.1 预备知识——理解语音识别原理
25.2 引导实践——在线语音控制掌控板LED灯的亮和灭
25.3 深度探究——离线语音调挡风扇
25.4 课后练习
第26课 综合创意设计三班级健康小卫士
26.1 预备知识——器材介绍
26.2 引导实践——设计班级健康小卫士
26.3 课后练习
第27课 制作班级健康小卫士模型
27.1 预备知识——创客作品制作器材介绍
27.2 引导实践—制作班级健康小卫士模型
27.3 课后练习
第28课 赛场竞技
28.1 预备知识——创客竞赛活动介绍
28.2 教学实践——创客竞赛流程
附录 配套器材
占正奎，湖北省荆门市海慧中学信息技术高级教师，湖北省特级教师。曾被评为湖北省信息技术优秀教师、湖北省创客导师、荆门市把关人才、荆门市优秀教师、荆门市学科带头人、荆门市学术带头人。多次担任国家、省级信息技术创新实践活动和全国中小学电脑制作活动评审专家，是湖北省教师信息技术能力提升工程项目专家组成员、湖北省电教馆信息技术特聘主讲专家。
近年来，出版、发表了一百多万字的专著和论文；开发了近百个获国家、省级奖的教学资源；辅导的20多名学生在全国中小学电脑制作活动电脑动画、电脑绘画、3D设计、创意智造等项目中获国家、省级奖；荣获首届荆门市人民政府教育创新奖一等奖。
