这是一本探索小学科学教师如何开展技术与工程实践活动的教学指南。全书以案例研究为载体，基于不同的技术与工程项目类型开展学习活动设计与实施，提炼了项目学习的基本环节与特征，总结了小学科学学科中技术与工程项目学习活动设计与实施的方法和策略。本书从教学实践的视角出发，理论与案例研究相互印证，行动与思辨相互启发，为教师的专业发展提供借鉴。
绪论
上篇 操作指引
第一章 技术与工程项目学习规划设计
第一节 技术与工程项目学习规划设计流程与实施建议
第二节 技术与工程项目学习规划设计案例
第二章 技术与工程项目学习目标设计
第一节 技术与工程项目学习目标设计流程与实施建议
第二节 技术与工程项目学习目标设计案例
第三章 技术与工程项目学习活动设计
第一节 技术与工程项目学习活动设计流程与实施建议
第二节 技术与工程项目学习活动设计案例
第四章 技术与工程项目学习评价设计
第一节 技术与工程项目学习评价设计流程与实施建议
第二节 技术与工程项目学习评价设计案例
第五章 技术与工程项目学习资源设计
第一节 技术与工程项目学习资源设计流程与实施建议
第二节 技术与工程项目学习资源设计案例
下篇 实践案例
第六章 低学段实践案例
制作与加工麦芽糖
制作饼干
我是开心菜园浇灌设计师
制作一艘会漂浮、能行进的小船
让走马灯转起来
第七章 中学段实践案例
搭建“高塔”
制作减少噪声的隔板
追寻福泉山陶器发展史
探秘火锅
从养蚕到缫丝
菇菇“产房”
小池塘的新发现——福寿螺
第八章 高学段实践案例
制作灭火器
制作火灾警报器
制作简易吸尘器
校园连廊的设计与竞标
从一株水稻到一碗米饭
小小爬杆巡检机器人的改进
餐桌上的盐是怎么来的
制作雨量器
小小气象预报员
附录
参考文献
后记
张敏
上海市青浦区小学自然学科教研员，高级教师，上海市小学自然学科中心组成员。曾获上海市园丁奖、上海市基础教育教研员专业能力发展评选综合优秀奖、上海市中青年教师课堂教学评选一等奖。主持并参与多个市级科研项目及区级重点课题研究工作。指导的多名学科教师在上海市中青年教师课堂教学评选中获一等奖。发表专著《学做课例研究——一位小学科学教研员的笔记》。
