我国新课程改革已实施十几个年头。为使新课程理念更好地在一线普通学校生根落地，我们立足于新时代，对焦于高品质，着力于师生成长，探索和建构符合学校实际的全面育人体系，于2015年8月提出“办精致学校”的命题，确立了“追求精致，臻于至善”的办学宗旨和“合作学习，乐学善导”教改理念，打造精致教育品牌。经过近8年的教改实践，我们形成了“精致教育”的五个维度：一是探索以“精致课堂”为核心的“精致教学”；二是建构以“三项六阶”为抓手的“精致德育”；三是打造“社团活动”等多种形式的“精致活动”；四是开展以“问题研究”为导向的“精致教研”；五是实施凸显“责任担当”主体意识的“精致管理”。本书稿按照以上五个方面将我校精致课改的成果汇编成集，以巩固我们的教改成果，更好促进精致课改的深入。
序言
第一部分精致教学
第一章实施策略
第一节精致教学“三五”特征
第二节精致教学基本环节实施原则
第三节精致教学课堂操作模式
第四节精致教学教案编写使用
第五节精致教学课堂组织
第二章教学案例
第一节精致教学教案编写
第三章资料选编
第一节“精致课堂”教学改革报道
第二节林校长讲备考
第二部分精致教研
第一章实施策略
第一节精致教研阐述
第二节精致教研实施
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田飞虎 中学正高级教师，湛江市中小学名师工作室主持人，广东省中小学名师工作室主持人．湛江二中港城中学副校长。在《语文月刊》《语文教学之友》《中国德育》《教育科学研究》等刊物发表论文30多篇，编著《高考作文制胜技法》《初中统编教材同步读写教程》等著作4本。创立“三环五步”精致课堂教学模式，主持和参与市、省、重量课题6项。
