廖胜根编写的《学习习惯该如何培养》从学生、教师、家长三方面入手，在参考大量教育学文献的基础上，针对教学过程中存在的问题，帮助学生认清养成良好学习习惯的意义以及哪些是不好的学习习惯，对学生需要养成哪些良好的学习习惯以及怎样去做，作出了通俗易懂的论述；《学习习惯该如何培养》为教师和家长在培养学生良好学习习惯的过程中应该为学生做些什么以及如何培养学生良好习惯的策略，提供了深入细致的阐释。
第一章 习惯――造就人生的基础工程
一、习惯是一种巨大的力量
二、学习习惯的形成过程
三、养成良好学习习惯的好处
四、常见的不良的学习习惯
第二章 思维意识上，养成良好的学习习惯
一、一心向学的习惯
二、专心致志地学习
三、认真思考的习惯
四、主动学习的习惯
五、自信地对待学习
第三章 学习行为上，培养良好的学习习惯
一、严格执行学习计划
二、讲究学习卫生
三、课前做好预习
四、课堂认真听讲
五、课后及时复习
六、按时完成作业
七、阶段性地进行复习
八、考前做好总复习
九、整理错题集
十、广泛阅读的习惯
十一、良好的记忆习惯
十二、创造性思维能力
第四章 学生应自觉养成良好的学习习惯
一、循序渐进，实现理想目标
二、克制自己，培养自制力
三、树立榜样，模仿中养成习惯
四、渐入佳境，开始惯性飞行
第五章 教师应培养学生良好的学习习惯
一、培养学生的策略
二、教师需要做些什么
第六章 家长应帮助孩子养成良好的学习习惯
一、帮助孩子的策略
二、家长需要做些什么
