本书选取了15个能较好体现通识教育、专业教育与创新创业教育融合的课程教学案例，旨在展示浙江工业大学“以课堂教学为主渠道开展创新创业教育”的教育理念，推广“创在工大”的优秀课程教学经验。本书有以下两个特色：一是以专业课程为开展创新创业教育的主要渠道，所选择的案例均为专业课程的教学案例，以专业知识技能教授为主要教学目标，潜移默化地传递创新创业的知识和能力，而专门教授创新创业相关知识的课程并未列入其中。二是选择了课堂教学这个独特的视角来具体展现创新创业教育与专业教育这两种截然不同的教育是如何有效结合的，在教学理念、教学方法、教学过程、教学评价等各个环节都体现了对学生创新精神和创业能力的培养。
问题驱动构想未来
——“计算机工程实践”课程案例
创意开发实践求索
——“整车开发与项目管理”课程案例
任务驱动实验探究
——“流体力学”课程案例
前沿引领问题导向
——“绿色化学”课程案例
问题引领项目架桥
——“材料力学”课程案例
“萃取”品牌故事启迪创新思维
——“品牌管理”课程案例
问题导向务“虚”做“实”
——“虚拟现实技术教育应用”课程案例
真题真做学以致用
——“新媒体经济与创新创业”课程案例
产品设计多维思考
——“金融工程学”课程案例
校企合作项目实践
——“专题设计”课程案例
创新创业从“芯”开始
——“可编程逻辑器件及应用”课程案例
创新软件解决方案数字赋能地方企业
——“JavaEE技术”课程案例
教学-科研-实践三位一体产学研融合推动教学创新
——“基础工程”课程案例
高能激光技术点亮创新之路
——“激光加工技术”课程案例
国货自强设计创业
——“产品推广”课程案例
计伟荣，教授、博士生导师,浙江工业大学教务处处长,教师教学发展中心主任,重量化学化工实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心主任。主持和参与省级以上教学改革项目十余项,获国家和省级教学成果奖多项。
