“融通语文”是指以跨界融合的方式进行语文学习，打通语文与其他学科、知识学习与素养培育、“教”与“学”之间的隔阂，实现语文学习的文道相融、学养相通、情意相汇。本书旨在阐释“融通语文”的实施背景、概念内涵及主要特征，厘清“融通语文”的操作要义、实施策略，并以实践案例具体说明“融通语文”的特征及实施意义。提出了独具特色的语文教学主张，并以生动活泼、来自一线的教学实践具体阐述“融通语文”的内涵及特质，对语文教师具有极强的借鉴意义。
第一章绪论
第一节观察:我们的课堂怎么了
“学九年语文”不如“聊半年QQ”?
“什么都变了，就课堂没变”?
语文老师有“梦魇”?
“语文课请假也没事儿”?
第二节沉思:语文，为了什么?
“人”:才德才气才能才干
“智”:智识智能智性智慧
“文”:文字文学文化文明
第三节凝眸:这个时代，学生期待怎样的课堂?
时空:打开去，融进来
内容:能整合，会建构
情境:小改变，大革新
媒介:善翻转，敢盘活
……
