小古文阅读分层训练 6年级

《小古文阅读分层训练六年级》是新东方基于近30年的教学经验，结合大数据教研成果及学生的学习需求，专门为六年级学生打造的小古文阅读训练书。该产品立足于浅易文言文字、词、句等基础知识，讲练结合，兼顾诵读和应用。根据小学课程目标和教学目标的要求，提炼小古文涉及的重点知识，搭配形式丰富的练习题，将文言文识记与积累、诵读与品味、理解与运用灵活地结合，循序渐进，培养学生学习小古文的兴趣和热情，从而为他们进一步学习更高难度的文言文打下坚实的基础。
《小古文阅读分层训练六年级》分为“内容导入”“方法点拨”“学以致用”“练习巩固”和“知识卡片”五个版块，以课内小古文或其他简单易懂的小古文作为切入点，引出对文言文知识点的讲解，针对知识点点拨方法、传授技巧，并让学生在实际练习中灵活运用，做到举一反三，完成“讲解→理解→练习→掌握”的学习闭环。

第一层级感知语言
第一节运用多种方法理解词语的意思
一、用现代文里的双音节词代替单音节词2
伯牙鼓琴2
凿壁借光4
王冕好学3
欧阳修苦读5
二、根据前后语境，换成现代常用词理解7
诸葛恪得驴7
望梅止渴9
曹冲称象8
二钟见魏文帝10
三、比较读音和词性，理解一词多义12
孙权劝学12
枭将东徙15
愚人食盐14
揠苗助长16
四、辨析古今异义，正确理解词义18
疑邻窃斧19
孝21
张丞相好书20
人生小幼22
五、找出易错字，理解通假字24
荆轲刺秦（节选）25
卧薪尝胆27
宣王好射26
硕鼠28
第二节准确把握阅读节奏，正确断句
五官争功31
永公学书33
师旷论学32
孔门言志34
第三节读通句子，把握常见文言句式
一、感受倒装句特点，按现代文句式结构进行调整36
农夫耕田37
小儿不畏虎39
刻舟求剑38
怀素写字40
二、感受省略句特点，补全句子42
林纾赍米43
范仲淹少有大志45
薛谭学讴44
王华还金46
第四节运用“六字法”，准确翻译句子
兄弟争雁49
鲁人锯竿入城51
画鬼最易50
两虎相斗52
第二层级理解文意
第一节抓住“文眼”，理解文章大意
陶侃惜谷57
陆绩怀橘60
床头捉刀人58
蜀鄙之僧61
第二节梳理内容要点，概括文章大意
蒙人叱虎64
管宁割席66
三老语65
华歆王朗俱乘船68
第三节想象补白，丰富情节
害群之马71
鲁公治园74
得过且过73
惠子相梁75
第三层级品味人、事、理
第一节抓住人物言行，品味人物
一、运用多种方法抓住人物特点78
乘风破浪79
海瑞遗物81
书低80
大公无私82
二、抓住人物特点，品味人物情感84
共工怒触不周山85
晏元献不隐87
李绩煮粥侍姊86
扁鹊投石88
第二节阅读不同类型的故事，并有所启发
一、阅读神话传说，体会丰富的想象90
鲲鹏之变91
女娲补天93
盘古开天92
牛郎织女94
二、阅读寓言故事，理解深刻的寓意96
多言无益97
掩耳盗钟99
囫囵吞枣98
惊弓之鸟100
三、阅读人物轶事，学习为人处世的方法102
颜回好学103
吴起守信105
曾子杀猪104
物破自有时106
第三节联系所学知识和生活实际，感悟道理
正午牡丹109
北人食菱111
驼瓮俱失110
穿井得一人112
参考答案115