构成基础源于包豪斯学校，是我们进行一切造型艺术及各类设计的基础课程。自然界中绝大多数的存在都可以通过形与色来感受与认知。形，顾名思义，是指事物的外形与结构；色，指事物的色彩。在设计基础学习阶段，主要培养大家对形、色、质敏锐的观察、感受与理解的能力。《构成基础》按照教育部颁布的《中等职业学校美术设计与制作专业教学标准》编写，将构成基础知识点归纳统一为平面构成、色彩构成和立体构成三个项目。在三个项目中，又各有一些任务需要学生逐一认真完成。
平面构成主要学习二维空间内造型要素的大小、位置、疏密、对比等与视觉审美的关系，通过初步学习视知觉与视觉心理学，运用形式美法则原理进行二维空间内形式美的创造；色彩构成主要学习色彩基础知识、色彩象征心理、色彩搭配原则技巧；立体构成主要学习三维立体空间内对象的美学构成问题。《构成基础》的任务设计基于初学者审美认知发展规律编制，从平面构成开始渗透形式美法则，循序渐进学习色彩及空间构成，同时增加了材质、肌理、光等相关知识，使大家的学习过程更丰富有趣同时更好地掌握基础的美学知识。
《构成基础》可作为中等职业学校及设计类培训学校基础专业课程的教材，也可供从事广告设计、美术编辑、空间设计等工作的人员阅读参考。
模块一 平面构成
任务一 重新认识工具
一、工具及痕迹
二、形态基本造型元素
任务二 形态、形与形的关系及骨格
一、基本形
二、骨格
任务三 形态的形式美法则
一、统一与变化
二、对称与均衡
三、节奏与韵律
模块二 色彩构成
任务一 走近奇妙的色彩——什么是色彩的三要素
一、明度
二、色相
三、饱和度
任务二 不可思议的色彩情绪——色彩调配及色彩心理
一、色彩调配
二、色彩心理
任务三 色彩的奇特魅力所在——色彩面积与色彩调子
一、色彩面积
二、色彩调子
模块三 立体构成
任务一 亲近与距离——不同材料与质感的体验
一、材料
二、质感
任务二 刚与柔及冷与暖——不同材料与质感的组合
一、不同材质的对比组合
二、相同材质、不同形色的组合
任务三 变幻的点、线、面、块——空间中形的组合方式
一、自然形态与人工形态
二、立体构成的形态要素
任务四 体量与空间的创造和发现——立体构成综合训练
一、体量美与空间美、环境与光
二、立体构成中的形势美法则
参考文献
