本书从新时代外语教育的价值目标出发，在深入阐述跨文化外语教育理念的基础上，通过对听说读写等传统英语课堂教学开展行动研究，探索外语语言教学与跨文化教学有机融合的实践路径和教学方法，同时，尝试将跨文化培训方法应用于外语教学，开发了诸如关键事件法、模拟游戏法等跨文化外语教学创新方法，并对学生的第二课堂也进行跨文化教学设计，提出了一系列可复制、可推广的跨文化外语教学活动设计原则和模式，形成了多元、立体的跨文化外语教学实践体系，对于广大英语教师的跨文化教学实践具有较好的借鉴意义。
第一部分跨文化外语教育的时代背景
第一章新时期外语教育的价值目标与跨文化外语教育
一、新时代教育的发展趋势
1．全球公民教育
2．跨文化教育
3．核心素养教育
二、外语教育的价值目标
1．外语教育促进个人拓展学习，增强文化身份认同
2．外语教育促进群体成员之间和谐相处与协同合作
3.外语教育助力国家人文交流和公共外交
4．外语教育培养全球公民，促进世界和平与发展
三、跨文化外语教育
1．国外相关研究
2．国内相关研究
参考文献
第二章以跨文化教育为导向的外语教学综述
一、跨文化教育的历史渊源与内涵界定
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