用大设计的视野来看，图形和文字都是用来传递信息、表达情感的视觉符号，设计就是对于视觉符号的再次组织和运用。我们需要建立的概念就是视觉符号在哪里，也就是本书的“发现篇”，设计是建立在一定数量的符号，不断积累基础上的。其次，通过学习现代符号学理论的启蒙原理，也就是本书的“学习篇”，从语言学角度借鉴了更多图形传递信息的方法，最后通过视觉符号的选择和再生，也就是本书的“再生篇”，探讨了如何用符号进行创意的方法。
教学进程安排及练习
第一章视觉符号在哪里
1.1生活中的视觉符号
1.2海伦·凯勒的故事
1.3设计是符号的再生
1.4视觉传达的任务
1.5人脑的无限遐想
1.6启发思维的对比发现
第二章视觉符号演变史
2.1神秘的史前符号
2.2与图像分手文字
2.3符号的鼻祖纹章
2.4权力的媒介钱币学
2.5图形文字的活化石东巴文
2.6跨越国界的符号ISO体系
2.7符号的世界盛会奥运符号
2.8科技回归图像网络符号
第三章现代符号学理论
3.1符号学与视觉传达
3.2皮尔斯符号学理论
3.3索绪尔符号学理论
3.4理想传达和不理想传达
3.5依索体系运动
3.6符号语言的尝试
第四章视觉符号精彩案例
4.1顽童毕加索符号的再现
4.2柏林有只熊符号的传播
4.3日本人与点符号的情感
4.4高迪的自然界符号的源头
4.5埃及艺术与德国设计符号的秩序感
4.6大众文化意象符号的社会性
4.7绝对伏特加的世界符号的营销
4.8买商品还是买符号符号的价值
第五章视觉符号多元性
5.1视觉符号的多样
5.2视觉符号的环境
5.3视觉符号的变身
5.4视觉符号的提炼
5.5视觉符号的通感
5.6视觉符号的传播
第六章符号创意思维法
6.1超越规则产生创意
6.2平行推演法
6.3交叉构思法
6.4逆向思维法
6.5创意梭形思维过程
6.6在似与不似之间
6.7用视觉符号来讲话
第七章中国文化视觉符号
7.1中国传统几何抽象符号
7.2中国传统动植物符号
7.3中国传统工艺符号提炼
7.4红色文化经典符号中共一大会址
7.5红色文化经典符号革命根据地
后记/参考文献
章莉莉，上海大学上海美术学院教授，博导，致力于视觉传达设计、非遗活态传承与创新设计实践及研究。任上海市公共艺术协同创新中心执行主任，上海工艺美术职业学院副院长（挂职），上海创意设计工业者协会创意手工委员会主任，全国非遗名词审定委员会副秘书长等职务。
