全书分为三章：章，语文教学“勤”的艺术，分别从语文教学为何要“勤”、何为语文教学的“勤”、语文教学如何“勤”等三个方面进行讨论。第二章，语文教学“懒”的艺术，分别从语文教学为何要“懒”、何为语文教学的“懒”、语文教学如何“懒”等三个方面进行论述。第三章，语文教学“勤”“懒”结合的艺术，分别从语文教学为何要“勤”“懒”结合、语文教学“勤”“懒”结合的意义、语文教学如何做到“勤”“懒”结合、语文教学“勤”“懒”结合技法举隅等四个方面进行了分析，探讨了关于语文教学长期争论的问题。书稿特色鲜明，语言朴实，既有前瞻性又有思辨性，值得大家一读。
