本书内容包括四大部分：应用发展科学的基础、改善个体－情境关系、强化政策和项目、改善服务系统。通过这四个方面，作者对应用发展科学的理论基础、应用领域、研究范式进行了介绍和阐述，并对该领域发展现状和成果做出了总结与反思。
第一章应用发展科学的历史和理论基础
第二章神经发育与终生可塑性
第三章积极心理学在儿童、青少年及家庭发展中的作用
第四章儿童和青少年幸福感――社会指标领域
第五章参与者协商――与政策相关青少年研究的父母许可与保密程序的伦理见解
第六章家庭和民族性
第七章积极教养和儿童的积极发展
第八章鼓励积极的父亲参与以促进儿童适应
第九章教养的民族理论：文化和儿童发展问的相互作用
第十章教育改革：发展中的21世纪社区学校
第十一章联邦及州政府在儿童和家庭问题中的作用：对三方面政策的分析
第十二章美国儿童的贫困：基于证据的项目与政策概念体系
第十三章关于儿童问题的政治活动：在政治舞台上推动青少年议程发展的挑战和机遇
第十四章未成年人司法和积极青少年发展
第十五章年幼残障儿童的发展及其家庭政策和项目的意义
第十六章早期干预和家庭支持项目
第十七章回到基础：建立一个早期保育和教育系统
第十八章儿童福利：争议和发展前途
第十九章住房：家庭生活的基础
第二十章慈善事业、科学和社会变革
作为应用发展科学动力的公司和运作型基金会
参考文献
张文新，山东师范大学教授，心理学院院长，泰山学者。
