本书主要阐释高等教育心理学的发展状况、学生心理健康教育、高等教育心理学适应性的调适等。本书将学生的心理教育课程与提高高等教育教学质量联系起来，聚焦于高等院校教学过程中的心理学基本规律，阐释高等院校的学生心理特点和学习规律，分析影响高等院校学生和老师的心理问题因素，提出师生心理健康的维护策略。
第一章 高等教育心理学概述
第一节 心理学概述
第二节 高等教育心理学的对象与任务
第三节 高等教育心理学的方法与意义
第二章 高等教育心理危机
第一节 高等教育心理危机研判
第二节 高等教育心理危机的识别
第三节 高等教育心理危机干预
第四节 高等教育心理危机干预体系
第五节 价值观与高等教育心理危机
第三章 高等教育的心理发展
第一节 心理发展概述
第二节 大学生的认知发展
第三节 大学生的社会性发展
第四章 高等教育心理评估
第一节 心理评估概论
第二节 心理评估存在的问题
第三节 成就测验
第四节 人格测验
第五章 大学生心理健康与心理健康教育
第一节 心理健康研究的对象
第二节 大学生心理健康的内容
参考文献
