本书由上海师范大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、南京师范大学、陕西师范大学、山东师范大学、首都师范大学等8所有名师范大学专家合作编写。该书从新时代我国师范生和在职教师职业道德教育的实际需要出发，深刻阐述了中国特色社会主义教师伦理学理论的内涵、特点和现实意义，既积极吸取了中国教师伦理思想的优良传统，又重点反映了国内外教师伦理研究的近期新成果。从内容上看，该书在坚持理论联系实际的基础上，系统论述了教师伦理原则和教师道德范畴，探讨了师生关系中的伦理道德、教师集体关系中的伦理道德、教学劳动中的伦理道德、教师科研中的伦理道德、教师与家长关系中的伦理道德、教师与社会关系中的伦理道德等。在结构安排上，突出问题研讨、案例分析和实践探究。适合广大师范院校师生、各级各类在职教师、教育管理人员和教育科学研究者阅读和参考。
第一章绪论
第一节教育劳动和教师职业道德
一、教育、伦理道德与教师对善的追求
二、教师职业道德
三、教育劳动特点、新时代教育伦理挑战与教师职业道德责任
四、教育中的利益与道德调节
第二节教师伦理学是研究教师职业道德的学问
一、教育伦理学和教师伦理学
二、教师伦理学的道德哲学基础
三、教师伦理学的任务和学习方法
第三节学习和研究教师伦理学的现实意义
一、教师伦理学是师德师风建设的理论基础
二、教师伦理学是师范生和教师的必修课
思考与练习
第二章中外教师伦理思想发展概况
第一节我国教育目前的教师伦理思想
一、我国古代教育家的教师伦理思想
二、我国近代教育家的教师伦理思想
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