本书剖析了教师工作与教师世界的复杂性，通过八个章节的论述，探讨教师专业化、身份认同、承诺和任性等多方面内容，分析教师所需，论述是什么帮助和阻碍教师的工作，以便帮助他们尽自己最大可能教好学生。本书汇集了几十年来对教学质量的核心要素的理解和见解，如教师承诺、教师逆商和教师身份。戴杰思的作品是博学的、容易理解的、与时俱进的，但最重要的是，它对教师是谁、教师做什么以及为什么他们这样做怀有深深的感激之情。“竭尽全力教好”这一短语贯穿全书，是因为虽然教师尽其最大所能教学生很重要，但是他们不一定总会这样做，或者未必这样做就能教好学生。
图目录
表目录
序
前言
致谢
第1章变革时代的教师专业性
第2章专业身份：将教学视为有情感的工作
第3章教师工作和生活的多样性：承诺是保障质量的关键
第4章教师韧性
第5章专业学习与发展：功能与态度相结合
第6章学习是学校领导的社会性事业
第7章优秀领导的重要性
第8章洞悉复杂性，构建高品质
参考文献
译后记
英国诺丁汉大学教育领导力博士，国家公派留学生。现就职于北京大学教育学院、北京大学基础教育研究中心。曾担任人大附中中外合作项目（ICC）副主任，人大附中分校校长办公室主任。从事英语教育近20年，深谙国际课程如IB\AP\A-Level体系与学生培养。现主要研究领域为教育领导与管理，学校改进与学生发展。谢萍 （2018）梦想学堂--追梦路上. 高中段 （编著），东北师范大学出版社
