现今，人类迈入“互联网+教育”时代，它不断推动着教与学方式的变革，混合式学习将成为未来教育的“新常态”。然而教师教育体系中一直偏重传统课堂教学的理论和方法，缺少专门针对混合式教学的教学法和教学设计的相关内容。《混合式教学设计》将系统地介绍混合式教学的概念演变，混合式教学设计的模式、方法策略、应用案例等。本书将能够帮助教师发展混合式教学能力，从而帮助教师更好地适应“互联网+”时代下教与学方式的创新变革。本书可作为高等院校师范专业本科生和研究生的教材，也可作为教育从业人员的教学资料和培训教材。
课程概述
第一章混合式教学的起源与发展
第一节混合式教学的背景
第二节混合式教学的发展历史与现状
第三节混合式教学的发展阶段与概念演变
第四节混合式教学的教学目的及作用演变
第二章混合式教学的理论基础
第一节混合式教学的认识论基础
第二节混合式教学的教法学基础
第三章混合式教学的准备
第一节机构的准备:态度与能力的准备
第二节教师的准备:态度与能力的准备
第四章混合式教学的设计原则
第一节混合式教学设计的价值取向
第二节混合式教学设计的三个转变
第三节混合式教学设计的三个关键词
第五章混合式学习设计模式
第一节混合式学习设计的典型模式
第二节核心目标导向的混合式学习设计模式
第六章混合式学习的目标设计
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冯晓英，博士，教授，博士生导师，北京师范大学教育技术学院，兼任澳门城市大学博士生导师，担任多家SSCI期刊外审专家以及CSSCI期刊外审专家、常务编委。冯晓英教授长期从事在线教学设计、混合式教学设计、教师专业发展等领域的研究。长期从事在线教学与混合式教学设计、教师研修的研究与实践，以及学习分析的研究与工具开发。
