本书围绕大学生职业生涯课程思政这一主题，遵循国家教育改革的导向，关注大学生在职业生涯方面的现实困境，阐发了将思政教育融入职业教育的理念，开拓了思政教育的新方向。全书共有四编，前三编分别围绕职业生涯课程思政建设、职业生涯教育中积极心理品质的培育、职业生涯教育的拓展与探索三个主题，从不同视角提供了对于职业生涯教育以及职业生涯课程思政的思考和经验；第四编为职业生涯教育思政化案例，理论联系实际，增强了理论部分内容的可靠性。
本书可作为同类型高校开展课程思政的参考读物。
第一编 职业生涯课程思政建设
生涯发展论在职业生涯课程思政化中的应用研究
大学生生涯发展教育在高校日常思想政治教育工作中的作用及实施途径
传统文化融入职业生涯思政教育的必要性浅析
基于课程思政背景下的大学生职业生涯教育课程中“挑战式”教学法实践
课程思政背景下大学生职业生涯规划课路径探索
课程思政背景下职业生涯在线教学范式研究综述
大学生职业生涯课程思政研究
——基于学生社团功能大学生职业生涯教育研究
思政教育融入学生生涯规划的探索
就业引导导向下大学毕业生职业价值观的现状与教育手段
论企业核心价值观与社会主义核心价值观融合效应——以华为公司为例
第二编 职业生涯教育中积极心理品质的培育
从1.0到4.0：职业生涯理论与教育的变迁轨迹
——兼谈职业生涯课程思政化创新的逻辑思路
一朵“幸福花”蕴含的学习增值探索
——新时代“立德树人”视域下职业生涯课程思政教学改革
积极幸福观视域下大学生生涯规划的研究
积极心理学取向的职业规划课堂活动设计——以“三件好事”练习为例
大学生职业生涯规划的美德取向研究
积极心理学视角下的艺术类高校心理危机干预探究
基于中华传统美德的大学生职业生涯教育研究
第三编 职业生涯教育思政化的探索与拓展
基于PBL的“职业生涯规划”线上线下混合式教学改革探索
大学生职业生涯课程的混合式教学设计研究——以上海杉达学院为例
体验式教学在高校职业生涯规划教育中的应用研究
论叙事研究在大学生创新创业教育中的应用
高校就业指导中团体助力辅导方式的构想
用“生涯课堂预双创”引领高校创新创业教育的研究
中外合作办学模式下的大学生职业生涯规划教育实践研究
——以上海杉达学院中外合作办学模式为例
大学生职业探索的目标、策略及培养路径
生涯混沌论视角下提升大学生生涯适应力课堂培养模式研究
基于自我管理的大学生职业生涯奋斗观教育研究——以X学院学生的调查为依据
高校学生社团对学生职业素养的培育及实现路径探析
应用工作坊模式开展艺术类大学生职业生涯教育的研究
课程思政背景下“思政元素”融入大学生职业生涯规划课程教学途径探索
第四编 职业生涯教育思政化案例
“寻匠人，悟匠心”——中国生涯人物美德故事调研
争当时代先锋——寻找很好雇主
新时代很好雇主研究
后记
何妍蓉，上海杉达学院国际医学技术学院党总支副书记，上海市学校中级心理咨询师和职业咨询师。
高红霞，上海杉达学院胜祥商学院会计系副教授， 研究方向为财务管理、职业生涯规划。上海心理学会积极心理学专委会会员。主讲的“职业生涯规划”2017年被评为上海市精品课程。
