作者针对教师面对众多课堂管理策略无所适从这一点，简明扼要地总结了课堂管理核心的18个策略。这些策略基于一种把学生的学习能力和社交能力培养放在首位的核心理念，共同构成了一套适用于中小学教师的高效课堂管理方法。本书将从动机、行为和工作习惯三个方面来帮助教师全面精进课堂管理，使学生产生强大的内驱力去学习和成长。
引言 激发学生的内驱力/007
01清理教室/011
02杜绝摩擦/017
03摒弃奖励/023
04不要劝说/029
05制订方案/033
06阐明方案/039
07做出承诺/045
08正确监督/051
09保持友善/055
10刻意冷静/061
11不厌其详/067
12从容不迫/073
13有效表扬/077
14专攻一点/083
15移交责任/089
16默默观察/095
17牢牢掌控/101
18做到更好/107
全方位提升课堂管理的18条建议/111
构建融洽师生关系的原则与策略/117
让学生感到无聊的8种行为/119
吸引学生注意力的4个关键/125
优秀课堂管理者应有的7种态度/132
为什么不能和学生成为朋友/140
结语 当老师真好/147
迈克尔·林辛，有名的教师培训专家，拥有从幼儿园到高中各个年级近30年的一线执教经验。他的课堂管理方法以简单、独特且行之有效著称。他的博客“智慧课堂管理”是有名的教育类博客，每天有成千上万的中小学教师访问阅读。已出版《设计智慧课堂》《课堂管理的方法：打造优质课堂的45个关键》《打造优秀班级的15个秘密》《教师精力管理》等多部著作。
