本书用理论结合实际的研究方法，基于人本主义、建构主义、多元智力理论等教育教学理论，结合大学英语教学在各方面的实践，探究在教学中实施有效的个性化教学的方法和路径。本书共分八章，主要内容包括大学英语课程的内涵及特征，大学英语个性化教学的理论依据、课程设置、环境创设、教学设计、教学评价、第二课堂设计、教学管理等。
本书适合高校大学英语教学领域的教师、管理者等阅读使用。
第一章大学英语课程的内涵及特征001
一、大学英语课程的性质/001
二、大学英语的教改历程/006
三、大学英语个性化教学的内涵解析/009
四、大学英语个性化教学的主要特征/017
五、南航实践一大学英语教学改革历程/022
第二章大学英语个性化教学的理论依据025
一、人本主义心理学与大学英语个性化教学/025
二、建构主义理论与大学英语个性化教学/031
三、多元智力理论与大学英语个性化教学/038
四、南航实践一“互联网十”环境下大学英语个性化教学体系/045
第三章大学英语个性化教学课程设置050
一、大学英语个性化课程设置的理论依据/050
二、呈现差异性的分级教学目标（通用英语）+呈现
多样性的分类教学目标（专门用途英语）/055
三、南航实践——大学英语个性化课程设置/057
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