语言变化与社会发展同步进行，英语教学作为一门应用型学科必须以社会发展的需要和学习者个人进步的需要为出发点，以帮助学习者适应社会的政治、经济及文化发展为目的。
本书阐述了跨文化交际的理论，结合高校英语教学的方法探讨跨文化英语教学理论的建构、原则与方法，讨论教学中教师与学生的角色，阐述跨文化英语教学中的测试与评价，力求为研究者、学习者提供全面的跨文化交际学习的素材和英语教学方面的一些启示。全书结构合理、内容通俗，适合热衷于跨文化语言教学、跨文化交际研究等领域的学习者阅读与学习。
第一章 跨文化交际与跨文化交际法
第一节 语言、文化、交际三位一体的关系
第二节 跨文化交际的内涵解析
第三节 跨文化交际的基本模式
第四节 跨文化交际教学法研究
第二章 跨文化交际教学法与高校英语教学的融合
第一节 跨文化交际法在高校英语教学中的作用
第二节 影响高校英语跨文化交际教学的两大因素
第三节 跨文化交际教学法融入高校英语教学的现状与任务
第四节 跨文化交际教学法融入高校英语教学的原则与策略
第三章 基于跨文化交际法的高校英语词汇、语法教学模式
第一节 基于跨文化交际法的高校英语词汇教学模式
第二节 基于跨文化交际法的高校英语语法教学模式
第四章 基于跨文化交际法的高校英语听力、口语教学模式
第一节 基于跨文化交际法的高校英语听力教学模式
第二节 基于跨文化交际法的高校英语口语教学模式
第五章 基于跨文化交际法的高校英语阅读、写作、翻译教学模式
第一节 基于跨文化交际法的高校英语阅读教学模式
第二节 基于跨文化交际法的高校英语写作教学模式
第三节 基于跨文化交际法的高校英语翻译教学模式
第六章 网络视角下的高校英语跨文化交际法教学研究
第一节 网络技术与高校英语跨文化交际教学的结合
第二节 网络视角下高校英语跨文化交际教学的原则
第三节 网络视角下高校英语跨文化交际教学的优化方法
第七章 基于跨文化交际法的高校英语教师专业素养提升
第一节 高校英语教师专业素养及其提升的理论依据
第二节 基于跨文化交际法的高校英语教师的角色定位
第三节 基于跨文化交际法的高校英语教师的素质要求
第四节 基于跨文化交际法的高校英语教师文化意识的培养
第八章 基于跨文化交际法的高校英语教学评价体系建构
第一节 高校英语教学中的测试与评价
第二节 基于跨文化交际法的高校英语教学评价的内容
第三节 基于跨文化交际法的高校英语动态评价体系的建构
参考文献
