《护理心理学》是全国医药高职高专护理类专业“十二五”规划教材之一，依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求，紧密结合执业护士资格考试特点，根据《护理心理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。
全书共分十一章，主要介绍心理学和护理心理学的基本知识、基本理论和基本技能。在编排上，每章前提出学习目标和案例导入，加强了课堂的互动性，让学生主动参与课堂教学，章末辅以实验，突出实用性和可操作性。
《护理心理学》适合医药卫生高职高专、函授及自学高考等护理类专业相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。
第一章 绪论
第一节 心理学概述
一、心理学的概念
二、心理学的研究对象和任务
三、心理学发展简史
第二节 护理心理学概述
一、护理心理学的概念
二、护理心理学的研究对象和任务
三、护理心理学的发展前景
第三节 护理心理学的研究原则和方法
一、护理心理学的研究原则
二、护理心理学的研究方法
第四节 学习护理心理学的意义
一、提高自身心理素质
二、适应现代护理模式的转变
第二章 心理学基本理论
第一节 精神分析理论
一、潜意识理论
二、人格结构理论
三、性本能理论
四、释梦理论
五、心理防御机制理论
第二节 行为主义理论
一、经典条件反射
二、操作性条件反射
三、观察学习理论
第三节 人本主义理论
一、罗杰斯的人本主义理论
二、马斯洛的需要层次理论
第四节 认知理论
一、情绪障碍认知理论
二、ABC理论
第五节 心理生理学理论
一、中枢情绪学说
二、应激适应学说
三、心理生理相关学说
四、肾上腺-靶器官学说
第三章 脑与心理
第一节 心理是脑的功能
一、脑是心理活动的器官
二、大脑的心理功能区
三、左脑与右脑
第二节 心理活动是客观现实的主观反映
一、客观现实是心理活动的源泉
二、社会生活实践是人心理产生的基础
三、心理是客观现实在人脑中主观能动的反映
第四章 心理过程
第一节 认识过程
一、感觉
二、知觉
三、记忆
四、思维
五、想象和创造
六、注意
第二节 情绪与情感
一、概述
二、情绪与情感的分类
三、情绪与情感的作用
第三节 意志过程
一、意志的概念
二、意志行动的基本特征
三、意志品质及其培养
实验一 记忆广度实验
实验二 注意分配实验
第五章 人格
第一节 概述
一、人格的概念
二、人格的一般特性
三、健全人格
第二节 人格特征
一、能力
二、气质
三、性：格
第三节 人格倾向性
一、需要
二、动机
三、兴趣
四、信念
五、世界观
第四节 自我意识
一、自我意识概述
二、自我意识的形成与发展
实验 气质类型测验
第六章 心理健康
第一节 心理健康概述
一、健康的概念及标准
二、心理健康的概念及标准
第二节 优生与胎教
一、优生
二、胎教
三、妊娠期心理健康
第三节 不同年龄阶段的心理健康
一、儿童期心理健康
二、青春期心理健康
三、青年期心理健康
四、中年期心理健康
五、老年期心理健康
第七章 心理防御与心理应激
第一节 挫折与心理防御机制
一、挫折的概念
二、挫折的原因
三、影响耐受挫折的因素
四、心理防御机制与心理应对
第二节 心理应激
一、心理应激的概念
二、应激源
三、应激反应
四、心理应激与健康
第八章 心理障碍
第一节 概述
一、心理障碍的概念
二、正常与异常心理的判断标准
第二节 心理障碍形成的原因
一、生物学因素
二、心理因素
三、社会文化因素
第三节 神经症
一、神经症的概念
二、常见的神经症类型
第四节 人格障碍
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