在教育改革中，课程改革是一项非常重要的内容。师范生公共课心理学的教学内容及教学方法也面临着调整。在对师范生的培养中，心理学是一门核心课程，它有助于师范生更加了解自己和教育对象的心理特点及规律，促进自身教育能力和心理健康水平的提高，以便更好地开展教学工作。为了适应新的培养要求，教育科学与管理学院组织心理学系教师重新编写公共课心理学教材。
前言
第一章 绪论
第一节 心理学是一门科学
第二节 心理学的研究方法
第三节 心理学的起源及当代心理学研究取向
第四节 学习心理学的益处及方法
第二章 心理活动的生理基础
第一节 神经元的结构与功能
第二节 神经系统
第三节 大脑的高级机能
第四节 内分泌系统与心理
第三章 感觉与知觉
第一节 感觉、知觉概述
第二节 感觉的种类
第三节 知觉的种类与基本特性
第四节 青少年知觉的特点和感知规律在教学过程中的运用
第四章 记忆
第一节 记忆及记忆过程
第二节 三个记忆系统
第三节 影响记忆过程的因素
第四节 青少年记忆的特点及良好记忆品质的培养
……
暂无
