本书以基础课程“造型基础与表现”为教学内容，以主题“触摸自然”贯彻始终，注重艺术感知与表达的真诚性，将认知培养与感知体验和实践训练相结合。通过美术史的文明发展脉络和各单元由简到繁的“触摸”联系，意图融合中国美学思想中注重生命精神的观念，将有割裂感的不同美教科目和训练连接融合，形成具有整体感的艺术课程。以“体验—感知—认知—实验”的过程培养学生对物象、内在、想象以及生活的表达，通过四个专题训练层层递进培养多元造型意识，注重美育教育的通识性，启发学生将日常生活中的观察体验及思想情感转换为灵性的艺术表现。
第一章概述/1
第一节艺术原本/2
第二节艺术是一种观看方式/5
第三节美育的演化/10
第四节通识作为意图/14
第五节触摸自然式教学/24
第二章触摸物象/33
第一节物的语义/35
第二节探索物象/38
第三节观察与再现/50
第三章触摸内在/75
第一节认识内在/76
第二节形式与意图/83
第三节向内行走/106
第四章触摸想象/125
第一节创造性想象/126
第二节创造性美术/139
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