本书是中国高等教育学会、安徽省教育厅、淮南市社会科学规划课题项目，也是清华大学潜能发展基金的课题。课题组通过多年的实验和反复调研、探讨、总结，将积极心理学与潜能发展心理学融为一体，构建了适用我国公务员的六项心理健康教育模型，(1)领导层面的管理模式，(2)专业层面的心理咨询模式，(3)基层组织层面的心理辅导模式，(4)集中培训层面的学科渗透模式，(5)群团层面的心理互助模式，(6)个体层面的心理自我调节模式。模式是解决某一类问题的方法论，即把解决某类问题的方法总结归纳到理论高度，形成具有示范意义的样式。其他相关单位通过这种方式，可以快速进入心理健康培养活动，无须经历艰难曲折的摸索，无须重复相同的工作，就可以无数次地使用那些已有的解决方案。本书由有名心理学家程跃、王传旭、邱章乐指导，医学界、教育界专家共同参与研究，具有较高的理论性、实用性和可操作性。不仅面向公务员，也适合想要报考公务员的高校毕业生及各行业在职人员阅读。
第一章公务员心理健康概述001
第一节公务员心理健康问题调研003
一、公务员心理健康状况课题调研003
二、对近20年公务员的相关数据分析007
三、公务员心理障碍的归因研究011
四、归因研究的启示016
第二节公务员心理健康问题对策019
一、宏观层：将心理建设纳入国家治理体系019
二、中观层：将心理建设纳入单位领域的培育和塑造020
三、微观层：将心理建设纳入个体领域的生活学习环节022
第二章公务员心理健康培养的管理模式023
第一节组织建构模式025
一、党委书记统领，规范责任025
二、机构分担，分层负责026
三、队伍建设，两相兼顾028
第二节过程管理模型029
一、心理健康培养的时间管理030
二、心理健康培养的过程管理033
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邱源，淮南师范学院图书馆馆员，硕士学位，在职博士。中国潜能发展心理学研究所所长助理，中国思维学会会员，安徽省心理测量与咨询委员会学术评估委员会委员。出版学术专著有：《QIUS快速作文法》（2005年）、《虚拟信息管理》（2012年）、《右脑风暴》（2013年）、《泛在信息时代》（2017年）、《阅读潜能》（2020年）。近年担任中国高等教育学会及省市级有关心理健康教育、高校阅读推广、知识分子思政工作、AI前台+中台设计等课题负责人，在国内核心期刊发表《人文思潮与图书馆空间构建关联探究》《建构主义视野中的智慧图书馆建设》等论文。2019年，获CALIS、高校图书馆学会和北京大学图书馆优秀论文二等奖；2021，年获全国未来智慧图书馆发展论坛优秀奖；2021，年获安徽省心理学会优秀学术论文特等奖。陈进，国家公务员二级调研员，高级经济师，多年来曾从事机构编制，人事管理，公务员培训和专业技术人员继续教育等工作，淮南市心理学会常委和作家协会会员。在《中国公务员》《中国人事报》《中国机构》《干部人事月报》《劳动保障》《发展研究》《淮南日报》《淮南》等报刊发表论文、调研报告等十多万字。所撰论文入选《中国特色社会主义理论与实践》等大型理论文集，其中《公务员集中培训的心理健康教育实践》获安徽省心理学会三等奖。近年来，设计组织开展了淮南市县区各级公务员培训并带领课题组对国家公务员心理健康课题进行了深入研究和探讨。邱章乐，曾任淮南教育学院副院长、淮南师范学院心理研究所所长、安徽省政协常委，中国思维科学学会理事，安徽省心理学会副理事长。主要学术专著有《心理测量法》《创造心理学》《潜能与开发》等50余部，逾2000万字。业务获奖主要有：教育部全国师范学院基础教育课题实验优秀奖、安徽省人文社科优秀成果奖、安徽省教育厅社科奖等。获全国光荣称号有“全国心理科普积极分子奖”“曾宪摔教育基金会高等师范院校优秀教师奖”等。
