本书是符合儿童心理接受特点的趣味儿童哲学启蒙读物，也是提升儿童思维品质的儿童哲思课程的优质教材。其以探究哲学的核心问题为基础，以专题架构，故事引导，辅助想象、思考、辩论、情境等多种方式进行阐述，内容和体例极具创新性。本书提供全套课程课件，便于读者阅读和思考。
第1站我是谁？—关于自我的智慧001
思考1：“我”究竟是谁？—不同身份的我002
思考2：我和镜中“我”，哪个更真实？—我与他人眼中的我007
思考3：心爱的东西可以代表“我”吗？—我和我的东西015
思考4：与众不同就是“我”吗？—我和我的身体020
思考5：我被“情绪的小恶魔”抓住了吗？—我和各种情绪026
思考6：我在“说谎”吗？—我的意识和行动040
第2站我从哪里来？—关于人类起源与存在的智慧046
思考1：如果有时光摄影机，会记录下什么？—人类的诞生047
思考2：我和其他生物有什么不同？—人类的独特存在055
思考3：一个人可以生活吗？—人的社会性和孤独的意义060
思考4：我有什么愿望？—人的需要066
思考5：人是“万物的尺度”，还是自然的“小学生”？—人与自然的关系070
第3站我能知道什么？—关于认知的智慧078
思考1：你真的知道外星人吗？—经验作为知识的来源079
思考2：眼见真的为实吗？—通过感觉得来的知识085
思考3：你在做梦吗？—现实与梦境090
思考4：熟知就是真知吗？—常识与知识095
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林静山东师范大学文学院副教授、硕士生导师，山东省作家协会会员；致力于儿童哲学与美育、儿童母语能力提升、儿童阅读与心理发展的研究与教育实践;曾在山东师范大学哲学系任教多年，教授“知识论”“美学”“人生美学”等课程，主持儿童哲学与思维提升、儿童语言能力发展、多元智能绘本阅读与游戏等课题;已出版《母语的力量——真希望妈妈这样跟我说话》《滔滔少儿口才——儿童语言能力综合训练与提高》《暴风雪中的火车》《小小朗读者》《知美童年:儿童审美启蒙系列图画书》等作品，优选的心愿是让更多的孩子爱上阅读，享受思考与成长的乐趣。
