本书稿为天津市2020年度哲学社会科学规划资助项目《基于学科核心素养的生命科学史梳理研究》的结项成果。本书中作者对生物学史料进行了系统梳理，展现了学科的整体发展脉络，以帮助读者建立整体认识；并介绍了各个分支学科的具体情况，以及对一些重要里程碑性研究进行了详细分析，以帮助读者厘清中学生物教材中常见史料的前因后果。本书适用于广大中学生物教师与师范生，也适用于对生物学史感兴趣的其他读者。作者赵婷婷，天津师范大学硕士研究生导师。主持天津市哲学社会科学项目2项，参与重量课题1项与省部级课题多项，发表论文20余篇，主讲课程包括《生命科学思想史》《生命科学史与生物教学》等。
前言
第一部分生物学发展的整体脉络
第一章史前史时期的生物学萌芽
1.1原始人类的生物学知识
1.2原始人类的思想认识
第二章古代文明的贡献
2.1四大文明古国
2.1.1古埃及
2.1.2古巴比伦——两河文明
2.1.3古印度
2.1.4古代中国
2.2古希腊
2.2.1早期自然哲学
2.2.2另一个传统—希波克拉底的医学
2.2.3雅典时期
2.2.4希腊化时代
2.3罗马时代
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